Actividad de desarrollo Macroeconomia
MIGUEL RAMON GARCIA MANCHADocumentos de Investigación4 de Noviembre de 2021
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Universidad Autónoma de Chihuahua
Facultad de Contaduría y Administración
Macroeconomía
Actividad de desarrollo
Fecha: 15/02/2021
Nombre del asesor: Braulio Rene García Guerrero
Nombre del alumno: Miguel Ramón García Mancha.
Matricula: 334338
Escriba TRES diferentes definiciones de MACROECONOMIA
- La macroeconomía estudia el crecimiento y las fluctuaciones de la economía de un país desde una perspectiva amplia, esto es, una perspectiva que no se complica en demasiados detalles sobre un sector o negocio en particular. (Sachs & Larrain, 2002)
- La macroeconomía es el estudio de grupos de personas y de empresas, y del modo en que sus interacciones a través de los mercados determinan la actividad económica agregada de un país o de una región. (Jones, 2009)
- La macroeconomía es la rama de la teoría económica que trata de explicar cómo y por qué la economía crece, fluctúa y evoluciona con el paso del tiempo. La senda ascendente general de la economía es el resultado de fuerzas que evolucionan a un ritmo más lento: el crecimiento de la población y la mejora de la tecnología. (Hall & Taylor, 2002)
Elabore un cuadro comparativo sobre las escuelas: Clásica, Mercantilista, Fisiócrata, Marxista y Keynesiana. Que contenga mínimo lapso de tiempo, principales pensadores, pensamiento sobre el dinero, pensamiento sobre el valor, pensamiento sobre las utilidades, pensamiento sobre el comercio internacional, críticas o debilidades.
Clásica | Mercantilista | Fisiócrata | Marxista | Keynesiana | |
Lapso de tiempo | 1776-1871 | 1500-1776 | 1756-1776 | 1848-1896 | 1930- Actualida |
Principales pensadores | Adam Smith, David Ricardo, Jean B. Say, Thomas Robert Malthus | Jean Baptiste Colbert, Sir William Petty | Francois Quesnay, Vicent de Guornay, Jacques Turgot, David Hume | Karl Marx | John Maynard Keynes |
Pensamiento sobre el dinero | Un simple medio de cambio cuyo único valor es el de permitir comprar algo con él. | Ellos implementaron el uso del oro y la plata, permitiendo un crecimiento del comercio. | Era fuente de dinero el excedente de producción agrícola debido a las cosechas. | Se convierte en objeto vital para lograr intercambio de bienes y servicios. | Era considerado un medio de riqueza con la cual las personas podían ser acreedores de bienes y servicios. |
Pensamiento sobre el valor | Estaba determinado por la cantidad de trabajo necesario para producirlo. | Entre mayor sea la acumulación de metales, mayor el valor y poder de un país. | La materia prima era lo único de valor suficiente para incrementar la riqueza. | El trabajo era la única fuente de valor existente, dependiendo del tiempo de trabajo. | El trabajo una de las fuentes de valor más importantes, por la aportación a la economía. |
Pensamiento sobre las utilidades | No se puede medir de manera exacta pero se podía calcular por la satisfacción. | Al amentar el flujo de metales se incitaba el consumo en los hogares y así tener un mayor número de ventas. | La mayor utilidad se conseguiría de la agricultura. | Sera determinada solo por la propia mercancía, ya sea física o emocional. | |
Pensamiento sobre el comercio internacional | Gracias a que cada país se especializa en algo, existe oportunidad de costos menores. | Este se vio atorado debido a los monopolios creados en distintos países y esto evitaba la competencia. | Creían que lo mejor era acumular el oro. | Mayor fuerza de trabajo, mayor nivel de comercio con otro país. | Este permitiría la regulación de las economías y así evitar riesgos financieros. |
Criticas o debilidades | Las críticas fueron por el supuesto de falta de intervención por parte del gobierno para regular el mercado | Las críticas a este era la gran importancia que le daban a los metales y como los protegían para evitar crisis. | La crítica era en base al pensamiento sobre la agricultura que era la única fuente de riqueza | La crítica es en que los trabajadores son la única fuente de valor de cambio que existía. | Las críticas fueron en la manera que se subestimo los avances tecnológicos y las inversiones extranjeras. |
Fuente: (Roca, 2015)
Elabore un cuadro comparativo que resalte las diferencias entre Microeconomía, Macroeconomía.
Microeconomía | Macroeconomía |
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Fuente: (Case & Fair, 1997)
Elabore un mapa conceptual que distinga la diferencia entre hechos económicos, actos económicos y actividad económica.
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Conceptualiza de manera AMPLIA los tres sectores económicos (Agrícola, Industrial Servicios) y sus ramificaciones.
Sector agrícola
Es la actividad productora o primaria en la que se obtiene materias primas por medio del cultivo, para el medio rural es una de las actividades económicas más importantes, y este (junto al ganadero o pecuario) forma parte del sector agropecuario.
Sector industrial
Este se enfoca a la transformación de la materia prima, ya que manipula los recursos que son extraídos por el sector primario, esto para ofrecer bienes y servicios. Así para satisfacer las necesidades de las empresas y/o la comunidad. En este sector se suele encontrar otros departamentos, tales como: de construcción, energía, industrial, etc.
Sector servicios
Este sector permite clasificar las actividades económicas que permiten mejorar el bienestar de los consumidores por medio de los servicios. En este sector se encuentran sectores tan importantes como el financiero, turismo, hostelería, sanidad, etc.
Dibuja una línea del tiempo que contenga los principales autores y aportaciones de éstos a la Macroeconomía, utilizar como lectura inicial: “Breve Historia de la Macroeconomía” de Richard Roca.
- La gran depresión (1929): Crisis en EUA causada por el mercado de valores.
- Termino de la macroeconomía (1933): Por el primer Premio Nobel de Economía al noruego Ragnar Frisch.
- “La teoría general de la ocupación, el interés y el dinero” (1936): Obra escrita por J.M. Keynes, la que hoy se identifica con el origen de la teoría macroeconómica.
- “Liquidity Preference and the Theory of Interest and Money” (1944): Se plantea el modelo que intega las características de corto plazo keynesiano y de largo plazo neoclásico.
- "The Relation Between Unemployment and the Rate of Change of Money Wage Rates in the United Kingdom, 1861-1957", (1958): Esta correlacion negatica entre la tasa de crecimiento de los salarios nominales y la tasa de desempleo se denominó como la “Curva de Phillips”.
- “The Role of Monetary Policy” (1968): Friedman, plantea que a corto plazo la política monetaria desaparecería automáticamente conforme pasara el tiempo, por lo que el dinero sería no neutral a corto plazo, pero neutral a largo plazo.
- “Econometric Policy Evaluation: A critique” (1976): El profesor Lucas afirmo que si los agentes tienen expectativas racionales los agentes cambian sus decisiones en función a los cambios de régimen de la política económica.
- “Time to Build and Aggregate Fluctuations” (1982): Esta teoría supone que los agentes son racionales, pero además de maximizar bienestar, beneficios y tener expectativas racionales intertemporalmente teniendo la capacidad de sustituir trabajo y descanso de diferentes periodos.
Fuente: (Roca, 2015)
¿Qué es la Contabilidad Nacional y que estudia?
Son un conjunto de técnicas estadísticas y métodos de registro contable que sirven para describir cuantitativamente la estructura económica y los flujos que intervienen entre los agentes que lo conforman. El objetivo principal de un modelo de contabilidad nacional es representar los aspectos económicos de una sociedad y, concretamente, el circuito del que son objeto los recursos reales monetarios en un determinado periodo de tiempo. (Leon & Marconi, 1999)
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