Actividad de desarrollo Macroeconomia
Enviado por MIGUEL RAMON GARCIA MANCHA • 4 de Noviembre de 2021 • Documentos de Investigación • 2.217 Palabras (9 Páginas) • 93 Visitas
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Universidad Autónoma de Chihuahua
Facultad de Contaduría y Administración
Macroeconomía
Actividad de desarrollo
Fecha: 15/02/2021
Nombre del asesor: Braulio Rene García Guerrero
Nombre del alumno: Miguel Ramón García Mancha.
Matricula: 334338
Escriba TRES diferentes definiciones de MACROECONOMIA
- La macroeconomía estudia el crecimiento y las fluctuaciones de la economía de un país desde una perspectiva amplia, esto es, una perspectiva que no se complica en demasiados detalles sobre un sector o negocio en particular. (Sachs & Larrain, 2002)
- La macroeconomía es el estudio de grupos de personas y de empresas, y del modo en que sus interacciones a través de los mercados determinan la actividad económica agregada de un país o de una región. (Jones, 2009)
- La macroeconomía es la rama de la teoría económica que trata de explicar cómo y por qué la economía crece, fluctúa y evoluciona con el paso del tiempo. La senda ascendente general de la economía es el resultado de fuerzas que evolucionan a un ritmo más lento: el crecimiento de la población y la mejora de la tecnología. (Hall & Taylor, 2002)
Elabore un cuadro comparativo sobre las escuelas: Clásica, Mercantilista, Fisiócrata, Marxista y Keynesiana. Que contenga mínimo lapso de tiempo, principales pensadores, pensamiento sobre el dinero, pensamiento sobre el valor, pensamiento sobre las utilidades, pensamiento sobre el comercio internacional, críticas o debilidades.
Clásica | Mercantilista | Fisiócrata | Marxista | Keynesiana | |
Lapso de tiempo | 1776-1871 | 1500-1776 | 1756-1776 | 1848-1896 | 1930- Actualida |
Principales pensadores | Adam Smith, David Ricardo, Jean B. Say, Thomas Robert Malthus | Jean Baptiste Colbert, Sir William Petty | Francois Quesnay, Vicent de Guornay, Jacques Turgot, David Hume | Karl Marx | John Maynard Keynes |
Pensamiento sobre el dinero | Un simple medio de cambio cuyo único valor es el de permitir comprar algo con él. | Ellos implementaron el uso del oro y la plata, permitiendo un crecimiento del comercio. | Era fuente de dinero el excedente de producción agrícola debido a las cosechas. | Se convierte en objeto vital para lograr intercambio de bienes y servicios. | Era considerado un medio de riqueza con la cual las personas podían ser acreedores de bienes y servicios. |
Pensamiento sobre el valor | Estaba determinado por la cantidad de trabajo necesario para producirlo. | Entre mayor sea la acumulación de metales, mayor el valor y poder de un país. | La materia prima era lo único de valor suficiente para incrementar la riqueza. | El trabajo era la única fuente de valor existente, dependiendo del tiempo de trabajo. | El trabajo una de las fuentes de valor más importantes, por la aportación a la economía. |
Pensamiento sobre las utilidades | No se puede medir de manera exacta pero se podía calcular por la satisfacción. | Al amentar el flujo de metales se incitaba el consumo en los hogares y así tener un mayor número de ventas. | La mayor utilidad se conseguiría de la agricultura. | Sera determinada solo por la propia mercancía, ya sea física o emocional. | |
Pensamiento sobre el comercio internacional | Gracias a que cada país se especializa en algo, existe oportunidad de costos menores. | Este se vio atorado debido a los monopolios creados en distintos países y esto evitaba la competencia. | Creían que lo mejor era acumular el oro. | Mayor fuerza de trabajo, mayor nivel de comercio con otro país. | Este permitiría la regulación de las economías y así evitar riesgos financieros. |
Criticas o debilidades | Las críticas fueron por el supuesto de falta de intervención por parte del gobierno para regular el mercado | Las críticas a este era la gran importancia que le daban a los metales y como los protegían para evitar crisis. | La crítica era en base al pensamiento sobre la agricultura que era la única fuente de riqueza | La crítica es en que los trabajadores son la única fuente de valor de cambio que existía. | Las críticas fueron en la manera que se subestimo los avances tecnológicos y las inversiones extranjeras. |
Fuente: (Roca, 2015)
Elabore un cuadro comparativo que resalte las diferencias entre Microeconomía, Macroeconomía.
Microeconomía | Macroeconomía |
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Fuente: (Case & Fair, 1997)
Elabore un mapa conceptual que distinga la diferencia entre hechos económicos, actos económicos y actividad económica.
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Conceptualiza de manera AMPLIA los tres sectores económicos (Agrícola, Industrial Servicios) y sus ramificaciones.
Sector agrícola
Es la actividad productora o primaria en la que se obtiene materias primas por medio del cultivo, para el medio rural es una de las actividades económicas más importantes, y este (junto al ganadero o pecuario) forma parte del sector agropecuario.
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