Aplicación de procedimientos contables dirigidos a la empresa de propiedad social en la confeccion de uniformes escolares
Enviado por jhefrank sanchez • 28 de Abril de 2023 • Trabajos • 6.814 Palabras (28 Páginas) • 36 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE LOS VALLES DEL TUY
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE CREACIÓN INTELECTUAL Y EL DESARROLLO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO PARA LA FORMACIÓN
PNF: CONTADURIA PUBLICA
[pic 1]
APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS CONTABLES DIRIGIDOS A LA EMPRESA DE PROPIEDAD SOCIAL EN LA CONFECCION DE UNIFORMES ESCOLARES PARA LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION INICIAL, UBICADO EN LA URBANIZACION EL CARTANAL, PARROQUIA EL CARTANAL, MUNICIPIO INDEPENDENCIA, ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.
(Informe Final de Proyecto presentado en opción al grado De Técnico Superior Universitario en el Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública)
Docente: Autores:
Licda. Daysis Rosas García Adonais C.I: 13.479.138
Caiaffa Rosa C.I: 17.060.344
Torres Vanessa C.I: 19.720.816
Sánchez Jhefrank C.I: 20.482.511
El Cartanal, marzo 2022.
ÍNDICE
Págs. | |||
Dedicatoria………………………………………………………………… | i | ||
Agradecimiento……………………………………………………………. | ii | ||
Resumen…………….…………………………………………………….. | iii | ||
Introducción……………………………………………………………….. | iv | ||
I COMPONENTE APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO……. | 1 | ||
Delimitación del Objeto de Estudio……………………………………... | 1 | ||
Acción Social Problematizada……………………………………….. | 1 | ||
Sujeto Social…………………………………………………………… | |||
Ámbito Espacial……………………………………………………….. | |||
Dimensión Temporal………………………………………………….. | |||
Historia Matria……………………………………………………….. | 3 | ||
Lo Geo-Histórico………………………………………………………. | 8 | ||
Dimensión de la realidad…………………………………………….. | 12 | ||
PERSPECTIVA MULTIPLE……………………………………………… | 13 | ||
Preguntas generadoras de la investigación………………………... | 13 | ||
| 13 | ||
DIRECCIONALIDAD DEL INVESTIGACIÓN………………………….. | |||
Finalidad de la investigación………………………………………… | 15 | ||
Objetivos de Acción……………………………………………………. | 15 | ||
Planes de Acción……………………………………………………… | 16 | ||
CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES………………………………….. | 17 | ||
II COMPONENTE SOPORTE EPISTEMOLÓGICO………………….. | 18 | ||
Eje Formativo Epistemológico…………………
| 19 | ||
Tejido Paradigmático que sustenta la investigación (Paradigma Socio crítico Fundamentos de la investigación………………………………………. | 21 | ||
CAMPO TÉCNICO EXPERIMENTAL………………………………….. | 23 | ||
Reflexión de la praxis social transformadora………………………. | 23 | ||
Aporte de la Malla Curricular a la experiencia investigativa……… | 23 | ||
Línea Potencial de la investigación…………………………………. | 24 | ||
HALLAZGOS…………………………………………………………….... | 25 | ||
Experiencia victoriosa………………………………………………... | 25 | ||
Recomendaciones y/o sugerencias de los participantes…………. | 26 | ||
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRONICAS……………. | 27 | ||
ANEXOS…………………………………………………………………… | 28 |
...