CATEDRA DE ECONOMIA

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION

CATEDRA DE ECONOMIA

ECONOMIA GENERAL

CÓDIGO: 01026

Atún para todos

Valor: 30%

ESCUELA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

CÁTEDRA DE ECONOMÍA - CURSO DE ECONOMÍA GENERAL, 01026

PROYECTO 1

                                                        Puntos posibles: 30

Atún para todos: un caso hipotético^[1]

I Parte: Visite un abastecedor cercano o de su preferencia, busque las marcas disponibles de atún en trozos, enlatado en aceite, sin complementos, con un peso escurrido aproximado 120 gramos en latas con un peso neto de 160 gramos –ningún otro tipo– y anote las marcas y los precios ofertados.

Pregunta 1. (3 puntos) Si hay diferentes marcas, anótelas con sus respectivos precios; ¿el precio se encuentra dentro del rango detectado por el MEIC en semana santa? Si comprara una de ellas diga ¿cuál de ellas escogería y por qué? ¿es importante el precio en su decisión de compra?

MARCA                                        PRECIO

Sardimar                                        1 620

Tesoro del Mar                                 1 500

Pacifico Azul                                        1 290

Calvo                                                1 150

Richly                                                1 170

Splash                                                990

Gomes                                                980

• Pues no exactamente, pues el precio mayor sobrepasa el rango de 1 290 de la muestra y el precio menor, no llega tan bajo como el de la misma.
• Escogería Tesoro del mar. Porque aunque el precio no es el más alto, ni uno de los más baratos, su calidad es buena.
• Pues sí, el precio es importante aunque en el caso del atún, me inclino por la calidad a la hora de escogerlo.

Pregunta 2. (2 puntos) Si usted decide comprar una lata de atún, ¿cuál es su costo de oportunidad? (Instrucción: Defina el concepto y comente conforme a su propia experiencia).

COSTO DE OPORTUNIDAD:   Es lo que se sacrifica con objeto de obtener algo. Es a eso a lo que renunciamos por algo que queremos.

• Si comprara atunes del precio más bajo, podría comprar más latas de atunes, pero prefiero comprar pocos pero de mejor calidad. En otras palabras, el costo de oportunidad seria a mi parecer, el consumir menos cantidad de atún, pero segur escogiendo el de una muy buena calidad.

II Parte: Un importante economista del gobierno señala que no es conveniente esas diferencias de precio en un producto similar, por tanto, propone un proyecto de ley para que en el futuro todos y cada uno de los productores envasen el atún únicamente en el tipo de latas antes indicado y con iguales especificaciones de calidad –que todos apliquen la misma receta– y que la presentación  sea exactamente igual en todas las latas, sin distinción de marca, que todas y cada una únicamente digan ATÚN PARA TODOS. De esa manera, el producto, técnicamente y a los ojos del consumidor, sería perfectamente homogéneo, y por tanto, sugiere establecer un precio tope máximo redondeándolo a 1 050 colones cada lata.

Otro economista –de una universidad– ha realizado un estudio de mercado con base en lo sugerido por el economista de gobierno, y pronostica que la oferta y demanda del mercado serían de la siguiente manera:

Pregunta 3. (2 puntos) Si ese mercado funciona en condiciones de competencia perfecta, ¿cuáles serían el precio y la cantidad de equilibrio de ese mercado?

• El precio seria de 1 150
• La cantidad seria 4,0

Pregunta 4. (3 puntos) Si se establece el precio tope sugerido por el economista de gobierno, ¿cómo afectaría ese precio los resultados del mercado?

• Generaría escases, pues la cantidad demandada es mayor, que la cantidad ofrecida.

Pregunta 5. (5 puntos) Si eventualmente el gobierno resolviera poner un impuesto de 50 colones por lata a los productores, ¿en quién incidiría más dicho impuesto, en productores o en  consumidores? (Sugerencias: 1) calcule los coeficientes de elasticidad precio de la demanda y de la oferta respectivamente entre los precios de 1 100 colones y 1 200 colones. 2) No hace falta que cuantifique la magnitud de la incidencia).

...