DISEÑO DE PLAN DE ESTUDIOS

DISEÑO DE PLAN DE ESTUDIOS

LENGUA DE SEÑAS MEXICANA (lsm) ¡TUS MANOS TU VOZ!

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

La dificultad de las personas sordas para comunicarse disminuye su capacidad de interacción social; en consecuencia, su desarrollo educativo, profesional y humano quedan restringidos seriamente, lo que limita las oportunidades de inclusión que todo ser humano merece, y esto representa un acto discriminatorio.

Es por eso que hemos creado el curso ¡TUS MANOS TU VOZ! Con el fin de lograr que padres de familia de alumnos sordos se involucren; aprendiendo esta forma de comunicación como lo es la lengua de señas mexicana ofreciendo la oportunidad real de un conocimiento básico que les permita comunicarse así mismo enseñarles a sus hijos y compartirlo con familiares y amigos con la convicción de que la comunicación es puerta y camino para la inclusión y la igualdad.

1.- EL CONTEXTO SOCIO/ECONÓMICO:

El centro de atención múltiple está ubicado en san Vicente Chicoloapan……………………………

1.1.- QUÉ NECESIDAD SOCIO/ECONÓMICA VOY A ATENDER:

El curso ¡TUS MANOS TU VOZ! Como ya lo mencionamos es a fin de generar inclusión e igualdad por lo tanto considerando en todo momento las posibilidades económicas de las familias se atenderán la situación económica monetaria ya que dentro de esta comunidad no existen cursos de lengua de señas mexicanas generalmente los cursos se imparten en la ciudad de México lo cual implicaría gastos en traslados además que pocas son las instituciones que imparten cursos de lsm de manera gratuita.

2.- EL PERFIL DE EGRESO:

Los padres:

 Identificara las características básicas de lsm

 Utilizaran lsm básico para comunicarse con presonas sordas

 Promoverá el uso de lsm en su comunidad

2.1.- AL TERMINAR EL CURSO EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:

 Los padres de familia manejaran de manera eficaz lsm y serán capaces de realizar señas básicas para comunicarse

2.2.- AL TERMINAR EL CURSO EL ALUMNO SABRÁ HACER:

 señas básicas (Abecedario , pronombres, preposiciones y artículos , Alimentos, Animales Antónimos, Calendario, Casa ,Colores, Cuerpo humano, Escuela, Familia, Frutas y verduras, Números y palabras relacionadas)

 expresión corporal y gestos dentro de lsm

3.- INFRAESTRUCTURA:

Se ha seleccionado y solicitado el aula de cómputo del centro de atención múltiple

3.1.-MATERIAL DE CONSULTA:

Manos con voz “diccionario de lengua de señas mexicana” Libre Acceso A.C. Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación México, 2011

3.2.- MATERIAL Y EQUIPO PARA EL TRABAJO PRÁCTICO:

Imágenes del abecedario de lsm

Manos de foami

Pizarrón electrónico para la proyección de videos e imágenes

Cámara fotográfica

Videocámara

Espejos

3.3 INSUMOS PARA EL TRABAJO PRÁCTICO:

Elaboración de tutoriales

4.- PERSONAL CAPACITADO:

Para impartir el curso de lsm se requiere tener un conocimiento amplio no solo del lsm si no el trabajo directo con personas con discapacidad auditiva asi mismo con la capacidad de sensibilización para el trabajo con padres.

4.1 QUE TAN CAPACITADO (SABE HACER) ESTÁ EN LO QUE PRETENDE ENSEÑAR:

Tenemos conocimientos amplios

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