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DORMITORIOS PARA ALUMNOS DEL ITSSAT

karen_baxinDocumentos de Investigación1 de Julio de 2018

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE SAN ANDRES TUXTLA

ASIGNATURA:

Formulación Y Evaluación De Proyectos

CARRERA:

Licenciatura En Administración

SEMESTRE:

Octavo

GRUPO:

805-B

INTEGRANTES DE EQUIPO

Ana Karen Baxin Romero

David Miros Hernández

Angélica Judith Muñoz Xoca

Isaura Nevarez Rojas

DOCENTE:

M.C.E. Aarón Sánchez Isidoro

PERIODO ESCOLAR:

Enero 2018 – Junio 2018

INTRODUCCIÓN

Contenido

CAPITULO I: NATURALEZA DEL PROYECTO        6

I.1. DEFINICIÓN DEL PRODUCTO Y/O SERVICIO        6

I.1.1. ¿CÓMO NACE IDEA?        6

I.1.2. JUSTIFICACIÓN        8

I.1.3. ANÁLISIS FODA        8

I.2 DEFINICIÓN DE LA EMPRESA        9

I.2.1. NOMBRE DE LA EMPRESA        9

I.2.2. GIRO        9

I.2.3. UBICACIÓN        9

I.2.4. TAMAÑO        9

I.2.5. MISIÓN        9

I.2.6. VISIÓN        9

I.2.7. VALORES        9

I.2.8. OBJETIVOS A CORTO PLAZO        10

I.2.9. OBJETIVOS A MEDIANO PLAZO        10

I.2.10. OBJETIVOS A LARGO PLAZO        10

I.2.11. DISTINGOS DE LA COMPETENCIA        10

I.3        DEFINICIÓN DEL PRODUCTO Y/O SERVICIO        11

CAPITULO II: ESTUDIO DE MERCADO        12

II.2.1 OBJETIVO DE MERCADO        12

II.2.1.1 CORTO PLAZO        12

II.2.1.2 MEDIANO PLAZO        12

II.2.1.3 LARGO PLAZO        12

II.2.2  INVESTIGACIÓN DE MERCADO        12

II.2.2.1 TAMAÑO DEL MERCADO        12

II.2.2. SEGMENTO DEL MERCADO        12

II.2.3 PARTICIPACIÓN DE LA COMPETENCIA        13

II.3 OBJETIVO DEL MERCADO        13

II.3.1 OBJETIVO DEL ESTUDIO DE MERCADO        13

II.3.2 MUESTRA        13

II.3.3 ENCUESTA TIPO        14

II.3.4 RESULTADO        15

II.3.5 CONCLUSIÓN        21

II.3.6 ANÁLISIS DE DEMANDA        22

II.3.7 PROYECCIONES A TRES MESES        22

II.3.8 DEMANDA POTENCIAL        22

II.3.9 ANÁLISIS DE LA OFERTA        22

II.3.10 ESTRATEGIA COMERCIAL        23

II.3.11 ANÁLISIS DE PRECIOS        23

II.3.12 POLÍTICAS DE PRECIOS        24

CAPITULO III: INGENIERÍA DEL PROYECTO        25

II.3.1 TAMAÑO        25

II.3.2 LOCALIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL SITIO DEL PROYECTO        25

MACROLOCALIZACIÓN        25

MICROLOCALIZACIÓN        26

II.3.3 MATERIAS PRIMAS        26

III.3.4 PROCESO DE PRODUCCIÓN        27

III.3.5 MAQUINARIA Y EQUIPO        28

III.3.6 DISTRIBUCIÓN DE LA PLANTA        29

III.3.7 RECURSOS HUMANOS        30

III.3.8 PROGRAMAS DE PRODUCCIÓN DE SERVICIOS        31

III.3.9 CUMPLIMENTO DE NORMAS        31

CAPITULO IV: DISEÑO ORGANIZATIVO Y ADMINISTRATIVO        32

IV.4.1 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA        32

IV.4.2 FIGURA JURÍDICA DE LA EMPRESA        32

IV.4.2.1 FIGURA JURÍDICA        32

IV.4.2.2 ACTA CONSTITUTIVA        33

IV.4.3 PROPUESTA DE VALOR DE LA EMPRESA        48

IV.4.3.1 MISIÓN        48

IV.4.3.2 VISIÓN        48

IV.4.4 ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA        48

IV.4.5 DESCRIPCIÓN DE PUESTOS        49

CAPITULO V: ANÁLISIS FINANCIERO        54

IV.5.1 DETERMINACIÓN DE PRESUPUESTOS        54

CAPITAL DE TRABAJO        62

INVERSIÓN INICIAL        64

CAPITULO I: NATURALEZA DEL PROYECTO

I.1.1. DEFINICIÓN DEL PRODUCTO Y/O SERVICIO

I.1.1.1. ¿CÓMO NACE IDEA?

El Instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla (ITSSAT) es una institución educativa que oferta las siguientes carreras dentro de su carga académica como son:

GRÁFICO 01: CARGA ACADÉMICA DEL ITSSAT

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FUENTE: Elaboración propia.

Cabe mencionar que se cuenta con dos sistemas de educación: Escolarizado y semiescolarizado, este último impartido exclusivamente para 4 carreras de esta institución (Ingeniería: Industrial, en Sistemas Computacionales y Gestión empresarial así como también la licenciatura en Administración).

Derivado de esto alberga actualmente alberga más de 2500 alumnos, de los cuales el 20% es de San Andrés Tuxtla y el 80% son foráneos. Del 80%, el 50% renta cuartos cercanos a la institución y el resto se retorna a su lugar de residencia. Derivado de lo anteriormente mencionado surge la idea de crear dormitorios en la localidad de Matacapan, municipio de San Andrés Tuxtla. El proyecto contara con dos tipos de dormitorios: Individuales y colectivos. A continuación se presenta una tabla comparativa de cada uno de estos y con lo que se contara:

TABLA 01: DORMITORIOS

COLECTIVOS (PARA 3 PERSONAS)

1 cama individual

1 litera tamaño individual

3 mesas de escritorio

1 foco

1 closet                      

3 sillas

1 librero

FUENTE: Elaboración propia.

I.1.1.2. JUSTIFICACIÓN

El instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla es una de las instituciones más grandes que existe en la región. Por lo tanto, no tan solo alberga estudiantes originarios de San Andrés Tuxtla sino que también cuenta con estudiantes foráneos originarios de Santiago Tuxtla y poblaciones aledañas a las instalaciones del ITSSAT.

La idea principal de este proyecto, es el establecimiento de dormitorios cercanos a las instalaciones del ITSSAT, ofreciendo a los alumnos un lugar donde hospedarse a un costo que puedan solventar, además de crear un ambiente familiar, disminuyendo la inseguridad de viajar del lugar donde habitan a la institución, pues en algunos casos los alumnos que viven en las comunidades como Matacapan y Sihuapan deciden caminar para ahorrarse el pasaje, pero se exponen a otros peligros, como accidentes viales e inclusive a asaltos, por mencionar los más comunes.

Dentro de los gastos que presentan los estudiantes foráneos son: el pago de servicios habitacionales, los cuales varían de acuerdo al acondicionamiento del lugar y a la ubicación del mismo, este gasto se presenta debido a que el ITSSAT se encuentra ubicado en la carretera que conecta San Andrés Tuxtla con Catemaco, quedando prácticamente en medio de la nada, por tal motivo muchos de los estudiantes prefieren rentar una vivienda dentro de las ciudades antes mencionadas, puesto que cuentan con mayores servicios.

También está el pago de transporte, para trasladarse del lugar donde rentan a la institución y viceversa, a esto le agregamos gastos personales en comida, o artículos escolares, de higiene y limpieza. En muchas ocasiones, el pago de estos, suelen ser inaccesibles para algunos estudiantes que cuentan con un limitado presupuesto de los gastos, lo cual origina un obstáculo para que ellos logren culminar su carrera universitaria, pues no cuentan con un apoyo económico extra que les permita cubrir dichos costos.

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