Denominación del Proyecto: Pequeños constructores
Enviado por Contreras Abigail • 10 de Junio de 2021 • Ensayos • 1.086 Palabras (5 Páginas) • 44 Visitas
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Fecha: Noviembre 2020
Jardín de Infantes. Caritas sonrientes 912[pic 7][pic 8]
Denominación del Proyecto: Pequeños constructores
Sección: sala 3 años
Docente/s responsable/s: CONTRERAS. A
Fundamentación:
El presente proyecto se centrará en el juego de construcción. Estos juegos son ideales para promover el desarrollo y la construcción de escenarios para jugar. Los juegos de construcción son uno de esos juegos que todo niño debe tener en alguna etapa de su vida, son juegos que facilitan la exploración de las propiedades de los objetos, desarrollan el sentido del espacio y favorecen la motricidad fina, la coordinación manual y la lógica.
Son también un buen material para los juegos de simulación, donde los niños y niñas adoptan diferentes papeles, utilizando el material como mecanismo de sustitución y representación de la realidad.
Empiezan a manejar conceptos de grande/pequeño, alto/bajo, corto/largo, delante/detrás.
Adquieren también nociones de equilibrio, simetría y resistencia.
Tiempo estimado: 2 semanas
Ámbito de la Experiencia: de juego.
Indicadores de Avances:
- Participa de las actividades respondiendo a las consignas con ayuda del docente.
- Participa y resuelve situaciones motrices y juegos en forma individual y/o grupal en distintos ambientes naturales.
- Escucha atenta y comprensivamente consignas, informaciones, relatos, cuentos, poemas.
Propósito General del Proyecto:
- Promover la integración grupal en el desarrollo de todas las actividades del Jardin de Infantes y en la convivencia cotidiana.
- Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y de la participación en actividades colectivas.
- Fomentar la constitución de equipos de trabajo que organicen en forma democrática su proyecto institucional educativo, con una participación activa en la definición y realización de una propuesta formativa.
Contenidos Generales de las Áreas
- Exploración y reconocimiento de las características de las figuras y cuerpos geométricos a partir de sus formas, lados y caras.(matemáticas)
- Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: las instituciones y los trabajos. (amb. natural y social)
- Juegos de construcción con el propio cuerpo y/o diversos materiales.
Propósitos Generales de las Áreas
- Favorecer la exploración y reconocimientos de las características de los cuerpos geométricos
- Enriquecer el reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: trabajos.
- Favorecer los juegos de construcción con el propio cuerpo y/o diversos materiales.
Actividades
Encuentro/s | Áreas | Contenido de Trayectoria | Propósitos | Actividades | Formas de Enseñar. | Materiales Curriculares. |
Conociendo los cuerpos geométricos. | Matemáticas. | Explorar y reconocer semejanzas y diferencias entre cuerpos y figuras geométricas por sus características que identifica a través de las formas. | Favorecer el reconocimiento de las semejanzas y diferencias entre cuerpos y figuras geométricas. | 1-Se trabajará los cuerpos geométricos y los diferentes tamaños. Se les brindarán bloques para que puedan explorarlos, y realizar mediante el juego las construcciones que desean. 2-Para realizar esta actividad utilizaremos los cuerpos geométricos elaborados con cajas o diferentes materiales, los cuales se les pedirán previamente a las familias que puedan realizar los diferentes cuerpos: pirámide, cajas, cilindros, esferas. | Colaborar con los niños en la resolución de tareas prácticas. | Bloques. Cajas. cilindros esferas Pirámides. |
Jugando a ser jefe de obra. [pic 9] | Ambiente Natural y Social. | Reconocer las relaciones entre las funciones que cumplen los trabajos y capacitación que se utilizan para fabricarlos. | Promover las relaciones entre las funciones que cumplen los trabajos y capacitaciones que se utilizan para fabricarlos. | 1-Veremos un video donde aprenderemos como es la elaboración de los ladrillos, y las formas y tamaños que hay. En esta actividad se invitará a la familia para ayudarnos con la elaboración de ladrillos, para lo que se les pedirá con anticipación que puedan aportar cajas de leche. 2- Se leerá el cuento “el pollito Pol, juega a ser jefe de obra” para saber cómo realizar una construcción. Para esta actividad utilizaremos los ladrillos elaborados con la familia para llevar a cabo el juego de construcción. | -Seleccionar el tipo de objeto para construir (objetos para yuxtaponer, objetos para encastrar, objetos con piezas de unión). | Cajas de leches. -afiches. -plasticola. -témperas. Cuento: “el pollito Pol, juega a ser jefe de obra” Autor: Benjamín Leduc. -Ladrillos elaborados la clase anterior. |
Construimos mientras jugamos. | Educación Física | Combinar el uso de diversos objetos, el cuerpo propio y de los otros para la invención y/o desarrollo de juegos. | 1-Retomando el cuento de los tres cerditos, realizaremos un juego de recorrido donde por turnos los niños irán buscando las piezas para la construcción de las casas. Una vez que cada grupo tenga el total de piezas, podrán construir lo que se les plantee. 2- Se invitará a la familia para junto a ellos realizar diferentes tipos de construcción, con todos los materiales ya trabajados con anterioridad. | Plantear una consigna menos direccionada cuanto menor sea la edad de los niños y menor la experiencia con el material. | Los cuerpos geométricos estarán diseñados en telgopor. Materiales realizados con la familia clases anteriores. |
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