EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR. PROYECTO

Título del proyecto

PRIMERA PARTE – PRIMER PARCIAL

INTRODUCCION

Descripción del proyecto, definiendo y caracterizando la idea central de lo que se va analizar.

JUSTIFICACIÓN

1. Motivo por el que se eligió el tipo de consumidor
2. Descripción general del tipo de consumidor

OBJETIVO  

Objetivo General: Objetivo global, que esperan lograr con el proyecto, expresa el propósito central del trabajo

Objetivos específicos: Como se va lograr el propósito del trabajo, acciones dirigidas a su consecución

DESARROLLO DEL TRABAJO

1. SEGMENTACION

1. Características del segmento

1. Descripción de las características del  segmento de consumidores elegido en nuestro medio
2. Explicar los criterios con los que se determinó las características que identifican al  segmento en nuestro medio.
3. Definir los instrumentos de recolección de información (Encuestas, entrevistas, grupos focales, observación validada, etc.)
4. Describir la base de segmentación aplicada
5. Diseño de la muestra
6. Resultados.

1. Diseño del segmento

1. Explicar las características del segmento desde la Segmentación Psicológica y Psicografica.
2. Establecer las características del segmento desde el modelo VALS 2.

1. NECESIDADES Y METAS

1. Relación de las necesidades y las metas

1. Análisis de la relación de las necesidades y metas que caracterizan al tipo de consumidor elegido en nuestro medio. (explicar claramente los tipos de necesidades y tipos de satisfactores característicos en nuestro medio del consumidor que se está analizando)

1. FACTORES INTERNOS

Explicar en forma clara y profunda la influencia de factores internos que intervienen en este tipo de consumidores

1. Desde la Motivación

1. Investigar y analizar las variables motivacionales que caracterizan al consumidor evaluando los estímulos que influyen y que son determinantes en el comportamiento  

1. Desde la Personalidad

1. Identificar las características de la personalidad de los consumidores
2. Explicar desde las 3 teorías la personalidad de los consumidores
3. Analizar desde la relación “psicografia y marketing” los patrones de comportamiento de consumo del consumidor

SEGUNDA PARTE- PRESENTACION DE LA PRIMERA PARTE CORREGIDA + CONTENIDO DEL SEGUNDO PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

Titulo del proyecto

1. FACTORES INTERNOS

1. Desde la Percepción

1. Analizar y establecer los elementos percepciónales de mayor influencia en este tipo de consumidor
2. Identificar y explicar las leyes de organización perceptual  que consideran que  estratégicamente pueden influir desde la publicidad en este tipo de consumidores.

1. Desde el Aprendizaje y actitud

1. Explicar el proceso de aprendizaje que caracteriza a al consumidor
2. Analizar los 4 elementos relacionados al aprendizaje que influencian el comportamiento al consumidor
3. Explicar la relación de aprendizaje y marketing enfocada a este tipo de consumidor
4. Analizar de qué manera se puede explicar el modelo de los 3 componentes de la actitud en estos consumidores
5. Explicar de qué manera se pueden aplicar las 3 representaciones de la emoción para este tipo de consumidor
6. De qué manera se pueden explicar las teorías de formación de las actitudes para este tipo de consumidor

1. FACTORES EXTERNOS

Analizar y explicar clara y profundamente la influencia de factores externos que intervienen en este tipo de consumidores en nuestro medio

1. Cultura
2. Subcultura
3. Clases sociales
4. Grupos de referencia
5. Familia

1. PLANTEAMIENTO DE LA ESTRATEGIA ENFOCADA AL TIPO DE CONSUMIDOR DESDE NUESTRO MERCADO

1. CONCLUSIONES

1. RECOMENDACIONES

1. ANEXOS

FIN DEL PROYECTO

CONSIDERACIONES IMPORTANTES:

1. La nota de cada parcial es independiente.
2. EL SEGUNDO PARCIAL DEBE PRESENTARSE CON LAS CORRECCIONES DEL PRIMER PARCIAL MÁS LA INVESTIGACION CORRESPONDIENTE DEL SEGUNDO PARCIAL.  En caso de omitir la presentación corregida del primer parcial el examen se calificara sobre 70%.
3. Se deben respetar los puntos solicitados en cada parte de los parciales. Si consideraran necesario aumentar algún punto pueden hacerlo, pero no pueden omitir los requeridos en el formato (salvo que realmente no aplique bajo consulta con la docente).
4. En caso de existir disolución del grupo

1. Si se divide el Grupo o se desintegra todos continuaran desarrollando el mismo tema en forma individual  desde donde se separaron.

 (SUGERENCIA: MEJOR SI NO SUCEDE) ☺

CRITERIOS DE EVALUACION

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