Efectos de los medios de comunicación en el pensamiento en los niños de 4 a 15 años en la Ciudad de Panamá

Universidad Interamericana de Panamá

Facultad de Arquitectura, Comunicación y Diseño

Grupo 2

Materia:

Metodología de la Investigación Científica

Profesora:

Anayansi González

Trabajo acerca los

Elementos Esenciales, Marco Teórico y Encuesta

del proyecto de investigación sobre:

‘Efectos de los medios de comunicación en el pensamiento crítico en los niños de 4 a 15 años en la ciudad de Panamá’

Integrantes:

Mateo Gómez

Hilary Sánchez

Ángela Gaubeca

Carolina González

Michelle García

Cristel Manfredo

Maria Silvestri

Karina Pinel

Victoria Peña

Melanie Escartín

Raquel Carrion

Dalia Dañan

Kimberly González

PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2017.

ELEMENTOS ESENCIALES DEL PROCESO DE LA INV. CIENTÍFICA.

(TAREA)

TEMA: Efecto de los medios de comunicación en los infantes.

TÍTULO: Efectos de los medios de comunicación en el pensamiento en los niños de 4 a 15 años en la Ciudad de Panamá.

SUBTÍTULO: Problemática psicológica

Variable independiente: Pensamiento crítico de los niños de 4 a 15 años.

Variable dependiente: Medios de comunicación.

ANTECEDENTES:

Juan Villa, 2012

 Influencia de los medios de comunicación en la pérdida de valores de los niños de 5to año de básica de la Escuela Colombia.

Objetivo General: Enfatizar la influencia de los medios de comunicación en la distorsión de los valores y actitudes de nuestros niños y niñas.

Conclusión: los medios de comunicación no tienen un cien por ciento de la responsabilidad en cuanto a las atribuciones que se les hacen, con relación al comportamiento manifestado por los niños y adolescentes, ya que en este sentido es muy importante la educación que puedan proveen los padres y representantes en el momento de estar observando el programa.

Témaro, María Teresa, 2006

                      Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores.

                     Objetivo General: En este artículo se muestra y evalúa el papel que corresponde a los medios de comunicación en la configuración en los estilos de vida y modas adolescentes. En la primera parte se precisa el concepto de moda y en la segunda se presentan los datos de una encuesta realizada a adolescentes Argentinos y españoles.

                      Conclusión: Los datos revelan que la institución familiar resulta más importante para el aprendizaje de los argentinos. Los medios ejercen una influencia mayor en los españoles para quienes el referente social es básicamente el grupo de amigos, reafirmando que el poder mimético de los grupos de padres en las tendencias y grupos de entretenimiento.

Gabriela Lorena Molina, Campoverde Ruth y Karina Toledo Naranjo, 2014.

          Las redes sociales y su influencia en el comportamiento de los adolescentes, estudios a realizarse en cuatro colegios de la ciudad de cuenca con los alumnos de primer año de bachillerato.

         Objetivo General: La presente investigación fué realizada en la ciudad de cuenca con alumnos de primer año de bachillerato, tiene como finalidad analizar la influencia de las redes sociales en las áreas: social, personal, familiar y académica de los adolescentes.

Conclusión General: En cuanto a la resolución del objetivo planteado al inicio de la investigación, los resultados demuestran que las redes sociales no ejercen una influencia importante en el comportamiento de los adolescentes. Sin embargo, estas crean relaciones sociales superficiales, además que los usuarios exponen abiertamente sus sentimientos, lo que pueden crear conflictos debido a que estas redes muchas veces facilitan un acceso ilimitado e incontrolable a terceras personas, evidenciando ciertas ocasiones una falta de control o una guía para los adolescentes.

López de la Roche, Maritza; Martín Barbero, Jesús; Rueda, Amanda; Valencia, Estela.

         Los niños como audiencia: Investigación como recepción de medios.

                   Objetivo General: Explorar las relaciones de los niños con los medios de comunicación impresos, sonoros y audiovisuales. El propósito del trabajo etnográfico consistió en indagar qué imagenes de familia, ciudad, país, y mundo tiene los niños de grupo socioculturalmente diferenciados y de qué manera los medios de comunicación interviene en la conformacion de sus imaginarios. Se abordaron reflexiones sobre clase, etnia, genero, lo local y lo global, a traves del examen de los medios que estan disponibles para los menores en el hogar, y de sus preferencias hacia lectroescritura, el consumo audiovisual o la utilizacion de otras tecnologias.

 Ruth K. Toled (2006).

                          Las redes sociales y su influencia en el comportamiento de los adolescentes, estudio realizado en cuatro colegios de la ciudad de Cuenca con los alumnos de primer año de bachillerato"

                      Objetivo: Analizar la influencia de los medios de comunicación en los adolescentes de primero a quinto año del colegio elegido.

Carrión Ferreira, Marco Antonio; Jurado Tello, Ayllin Elisa; Roca P., Sandra G

                                                    "Los efectos de la publicidad televisiva en niños de 3 a 6 años de los  N.S.E.B. y C de Lima Metropolitana en la actualidad".

Objetivo General: Descubrir que tan profundo es el efecto en los niños tener la televisión cerca.

Conclusión: La simple sospecha de lo que se muestra en la televisión podría contribuir a generar una violencia real, por imitación, debería ser suficiente para tomar medidas correctivas, evitando ignorar esta posibilidad, basándose en la ausencia de pruebas científicas concluyentes.

Antonio Cobelo Currás, (2004).

                                      "La determinación de la estrategia en la comunicación persuasiva en masas".

 Conclusión:  La determinación de la Estrategia en la comunicación Persuasiva de Masas. Esta investigación tiene como finalidad la elaboración de un modelo que sirva para lla toma de decisiones de estrategia de comunicación persuasiva de masas de una marca, partido o institución. Adicionalmente, el método puede servir de marco a otras investigaciones sobre procesos de la fase de elaboración de alternativas, es decir, en la fase creativa del proceso estratégico. Se ofrece una matriz que reoge alternativas de posiciones de Marca.

Ricardo Arturo Pauta Guevara, 2015.

                                              Tesis para optar el grado de Magister en comunicación Social.

                                              "Los niños, la influencia de la televisión y el rendimiento escolar",

 Objetivo General: Identificar la insuficiencia de los niños con respecto a su comportamiento académico y verificar si es a causa de los medios de comunicación.

Conclusión: Se pudo asegurar que las causas primordiales de la insuficiencia académica de los niños es por la adicción y el desvío inminente que causan los medios televisivos.

Barbero, Jesús (2000)

                                                  Rueda, Amanda; Valencia, Stella. "Los niños como audiencias: Investigación sobre recepción de medios",

Objetivo General: Este libro explora las relaciones de los niños con los medios de comunicación, impresos, sonoros y audiovisuales. El propósito del trabajo etnográfico consistió en indagar qué imágenes de fa milia, ciudad, país y mundo tienen los niños de grupos socioculturalmente diferenciados, y de qué maneras los medios de comunicación intervienen en la conformación de sus imaginarios.

Conclusión: De esta manera, la investigación exploró lo que denominó el universo de los imaginarios infantiles a partir de dos ámbitos sociales: “las relaciones de proximidad” que en la realidad cotidiana de los niños configuran la fa milia y el bar rio; y otro, de proyección más que de vivencia: la ciudad, el país, el mundo. Desde esta gama de relaciones sociales, el estudio descubre la compleja red de interacciones que los niños establecen con la televisión.

  Wilson Miguel Ponce Churta (2015).

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