Ejecucion Y Diagnostico

LA EJECUCION

DIRRECCION = CAMINO A SEGUIR = GUIAR, ORIENTAR

EJECUCION= FORMA EN QUE SE REALIZARA = HACER

MUCHAS VECES UNA PERSONA PUEDE SER UN BUEN DIRECTOR PUEDE ORIENTAR PERO TENER BAJA PRODUCTIVIDAD = MALA EJECUCION

SI LOS RESULTADOS NO SON LOS ESPERADOS = MALA DIRECCION

BUAENA EJECUCION = BUENA DIRECCION

EN LA DIRECCION SE NECESITA UN LIDER EN LA EJECUCION GENTE MOTIVADA Y EFICIENTE

QUIENES EJECUTAN SON PERSONAS TIENEN NECESIDADES SOBRE TODO LA DIGNIDAD

SE DEBEN DESARROLLAR

EL PROCESO ADMINISTRATIVO SE HACE PALPABLE HASTA LA EJECUCION

PRINCIPIOS DE LA EJECUCION

EXISTE DIFERENCIA EN AUTORIDAD FORMAL Y AUTORIDAD INFORMAL LA SUMA DE LAS DOS DA COMO RESULTADO LA AUTORIDAD TOTAL

EL DIRECTOR ADQUIERE LA AUTORIDAD FORMAL CON EL NOMBRAMIENTO PERO LA AUTORIDAD INFORMAL CON SUS ACCIONES DENTRO DE UN GRUPO DE TRABAJO

ELEMENTOS MOTIVACIONALES SEGURIDAD, RECONOCIMIENTO APOYO AL CRESIMIENTO ETC

EL CONTEXTO Y EL DIAGNOSTICO DE LA ZONA ESCOLAR

SUPERVICION DEPENDE DE LA POLITICA EDUCATIVA

LA SUPERVICION TIENE AUTONOMIA PERO PARA LEVARLA ACABO EFECAZ Y EFICIENTEMENTE SE TIENE QUE SABER SUS LIMITACIONES Y EL SUPERVISOR DE ESTAMANERA SABRA LA MANERA EN LA QUE PUEDE APOYAR AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

ES NECESARIO CONOCER LA CITUACION ESPACIAL Y TEPORAL PARA TOMAR DECICIONES

DETERMINACION DEL CONTEXTO = A CONOCER LAS CONDICIONES FISICO GEOGRAFICAS Y LA IDENTIFICACION DE LAS RECURSOS RELACIONES DE DIFERENTES AGENTES Y RELACIONES

AMBIENTE FAVORABLE = MAYOR DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS Y MAYOR MOTIVACION EN LOS MAESTROS

4 AMBITOIS DE COMPETENCIA ADMINISTRACION, ACADEMICO, POLITICO EDUCATIVO, SOCIAL COMUNITARIO

DIAGNOSTICO SE LLEVA DE MANERA CICLICA DENTRO LA PLANEACION =LO QUE SUCEDE EN UN ESPACIO DE ACCION EL DIAGNOSTICO VA MAS AYA DE LO TANGIBLE

PARA EL DIAGNOSTICO SE PUEDE EMPLEAR UNA FACE PROPIA DE LA EVALUACION ES DECIR PONER LOS ESTANDARES VS LA REALIDAD TANTO EN APROBECHAMIENTO ESCOLAR COMO EN EL DESARROLLO DEL PERSONAL

 LA PERFECTA APLICACIÓN DE LA TEORIA Z DE OUCHI DARA COMO RESULTADO LA IDENTIFICACION DE PERSONAL CON HABILIDADES DESTACADA

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