El CAT

El CAT debe presentarse como un juego y no como un test. Se le explicará que en los test no hay aprobación o desaprobación por parte del examinador.

La consigna mas adecuada para el niño examinado consiste en decirle antes de la iniciación del examen: “Jugaremos a contar cuentos. Tú los contaras mirando unas láminas, y nos dirás qué sucede, qué están haciendo los animales.” En el momento oportuno se le preguntará: ¿”¿Qué sucedió antes? ¿Qué sucedió después?”.

Es probable que resulte necesario alentar y estimular al niño. Los incentivos son permisibles, pero siempre que no se le sugiera nada.

Una vez relatados los cuentos, el examinador puede leérselos al niño, uno por uno, interrogándole acerca de la elaboración de ciertos puntos.

Al registrar el relato del cuento, se deben anotar también el comportamiento del niño. Se suele plantear una situación difícil cuando el niño le pide al examinador que le refiera él un cuento.

Informe

El test CAT – A fue aplicado a Milagros (8 años, 10 meses). Milagros tiene un hermanito menor y cinco hermanas mayores, todos hijos de mismo padre y madre.

Respecto a la actitud y comportamiento a la hora de realizar la actividad, ella se mostró sumamente predispuesta, atenta y colaboradora; lo vivió como un juego y comentó lo mucho que le divierte escribir cuentos.

Al explicarle la consigna y mostrarle la primer lámina su reacción fue casi instantánea.

Relatos

1. Pollitos sentados alrededor de una mesa sobre la cual reposa una fuente con comida. Sobre el fondo se visualiza una gallina grande, de contornos difusos.

“Había una vez una gallina que le daba de comer a sus pollitos y los cuidaba de los peligros, de los lobos, de los perros. Y entonces los pollitos tenían mucha hambre entonces les dio de comer. Bueno, la madre le dio de comer a los hijitos y los hijitos querían comer. Son hermanos y están en la mesa con la mamá”.

Intervenciones: Se le pregunta dónde están, Milagros comenta que están en la casa. Se alienta a que comente algo más de la historia, pero dice que quiere pasar a la siguiente lámina.

2. Un oso tirando de un extremo de una soga, mientras otro oso y un osito lo hacen desde el otro extremo.

“Tres osos se están peleando porque le pegó a la hija. Los osos grandes son pareja y este es el hijito (señala al oso menor), entonces se pelearon y se divorciaron. Se están peleando por quién tiene la hija y quién no, quién la tiene primero a la hija y quién no”.

3. Un león, con pipa y bastón, sentado en un sillón. En el ángulo inferior derecho aparece un ratoncito en un agujero.

Se ríe. “Y sí, porque es

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