Equipo de salud

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer a los diferentes integrantes del

equipo de salud algunos elementos relacionados con el cuidado humano, haciendo una

revisión bibliográfica de los principales estudiosos del tema tales como: Watson, Waldow,

Boff, Mayeroff. Durante el mismo se hace una diferenciación entre el verbo cuidar y asistir;

así como consideraciones sobre el cuidado enfatizando en la trayectoria del cuidado

humano en Enfermería, debido a que los autores y teorizantes más destacados en el tema lo

estudian desde esta perspectiva. Sin embargo, es importante destacar que el cuidado forma

parte del ser humano desde sus orígenes, pero a diferencia de los animales, adquiere en el

transcurso del tiempo formas y expresiones de cuidar que se sofistican. Se considera el

cuidado no como una actividad o tarea realizada en el sentido de tratar una herida, aliviar

un desconfort y ayudar en una cura o a aliviar una dolencia. Procura ir más allá, intentando

captar un sentido más amplio: el cuidado como una forma de expresión, de relación con el

otro ser y con el mundo, como una forma de vivir plenamente. Este cuidado puede y debe

ser brindado por todos los integrantes del equipo de salud para ayudar al usuario, no solo a

recuperarse de una enfermedad o a prevenirla, sino a crecer y a realizarse como persona.

1. DEFINICIÓN DE CUIDADO

Existen múltiples connotaciones del verbo cuidar, en los diccionarios lo definen como

poner atención y esmero en una cosa, atender, velar, mimar, esmerarse, imaginar, pensar,

meditar, asistir, aplicar la atención o pensamiento, vigilar, tratar, prevenir. “El cuidado

significa además preocupación, interés, afecto, importarse, proteger, gustar, en portugués

significa cautela, celo, responsabilidad, preocupación. El verbo cuidar específicamente

asume la connotación de causar inquietud, entregar la atención” (1). Para enfermería tiene

un significado mucho más amplio y se refiere básicamente al aspecto humano, así se define

el cuidado como “ayudar al otro a crecer y a realizarse como persona. Es una manera de

relacionarse con alguien que implica desarrollo” (2).

Algunos estudiosos derivan cuidado del latín cura. Esta palabra “es un sinónimo erudito

de cuidado, usada en la traducción de Ser e Tempo de Martín Heidegger. En su forma más

antigua, cura en latín se escribía coera y era usada en un contexto de relación de amor y de

amistad. Expresaba actitud de cuidado, de desvelo, de preocupación y de inquietud por la

persona amada o por el objeto de estimación” (3).

En tal sentido, entendiendo el cuidado como una actitud de responsabilidad y

envolvimiento afectivo con otro ser humano, “la palabra cuidado incluye dos

significaciones básicas, íntimamente ligadas entre sí: La primera la actitud de desvelo, de

solicitud y de atención para con el otro. La segunda, de preocupación y de inquietud,

porque la persona que tiene cuidado se siente envuelta y afectivamente ligada al otro” (3).

2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE CUIDADO HUMANO

Es importante comprender que este concepto ha ido evolucionando desde la época

prehistórica hasta nuestros días, rumbo a la posmodernidad y hacia el tercer milenio.

El hombre prehistórico trató en todo momento de satisfacer sus necesidades básicas para

subsistir: alimentación, vivienda, protección, recreación, confort, transporte y la necesidad

de socialización para su desarrollo con la constitución de una familia y el trabajo en grupos.

En tal sentido, vemos que predominan las actividades preventivas, por lo tanto el concepto

de salud que se maneja es el de que ésta se obtiene como un don divino y la prevención de

las enfermedades son importantes para no perderla; así, como el portarse bien de acuerdo

con las normas establecidas en la familia para evitar la enfermedad como castigo de los

dioses, lo cual le significaba la expulsión de su tribu y la muerte. Las mujeres tenían a su

cargo el cuidado de los niños y los ancianos y ayudaban durante el parto. “Entre las

prácticas de higienizar y de alimentar, en esa época, fueron introducidos comportamientos

de tocar, sobar y gestos rudimentarios de afecto” (1).

En la edad antigua (etapa que abarca desde la invención de la escritura: mediados del

cuarto milenio a. de C., hasta el siglo V d. de C.) gracias a la invención de la escritura fue

posible la difusión del conocimiento, ya que comienzan a escribirse libros, artículos, cartas,

etc., que sirven como medio de transmitir el resultado de numerosas investigaciones

realizadas por los científicos de la época, principalmente en el campo de la medicina. El

mayor avance en cuanto a la profesión de enfermería (4) se observa en la India (2500 a

1500 a. C.), donde se consideraba que la enfermera debía tener conocimientos sobre

preparación

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