Estadistica

LA ESTADÍSTICA

1. INTRODUCCION

Cuando se habla de estadística, se suele pensar en una relación de datos numéricos presentada de forma ordenada y sistemática. Esta idea es la consecuencia del concepto popular que existe sobre el término y que cada vez está más extendido debido a la influencia de nuestro entorno, ya que en estos días es casi imposible que cualquier medio de difusión, periódico, radio, televisión, etc. Nos aborde diariamente con cualquier tipo de información estadística sobre accidentes de tránsito, índices de crecimiento de población, turismo, tendencias políticas, etc.

Sólo cuando entramos en un mundo más específico como es el campo de la investigación de las Ciencias Sociales: Medicina, Biología, Psicología,... empezamos a percibir que la Estadística se convierte en la única herramienta que, permite obtener resultados, y por tanto beneficios, en cualquier tipo de estudio, cuyos movimientos y relaciones, por su variabilidad, no puedan ser abordadas desde la perspectiva de las leyes deterministas.

Podríamos, desde un punto de vista más amplio, definir la estadística como la ciencia que estudia cómo debe emplearse la información y cómo dar una guía de acción en situaciones prácticas donde

2. ORIGEN ETIMOLOGICO

Palabra griega STATERA Balanza

Palabra latín STATUS Situación

Palabra alemán STAAT Estado

3. HISTORIA

Los orígenes de la estadística aunque son aún desconocidos y no se sabe con exactitud cuándo se comenzó a utilizar, la historia refleja que su usó es muy antiguo para el conteo de combatientes, para los impuestos, defunciones, estudio de recursos naturales, pero fueron los romanos, maestros de la organización política, quienes mejor supieron ocupar la estadística, cada cinco años realizaban un censo de la población, cuyos datos de nacimientos, defunciones y matrimonios eran esenciales para estudiar los avances del imperio y los recuentos de ganancias y las riquezas que dejaban las tierras.

Su uso soporto las funciones tradicionales del gobierno central y del Estado es llevar registros sobre la situación de la población: Números de habitantes, número de nacimientos, número de defunciones, producción, impuestos y otros hechos contables y de control.

Seguidamente los hechos más saltantes:

Egipcios Datos de Administración Estatal

Hebreos Censos para defensiva y otros

China Censo (2258 AC) hace unos 4.000 años, aproximadamente

Roma Registros tributarios Empadronamiento (Año 0)

Árabes Censo Estadísticas sistematizadas (Edad Media)

El Clero recopilación, ordenamiento y estudio de datos demográficos

Reyes Católicos censo (siglo XVI)Censo del Marqués de la Ensenada 1748

Indias de Sevilla Estadísticas Económicas

Imperio Incaico registros demográficos y socio económicos mediante los Quipus

Alemania primera cátedra de Estadística

4. ETAPA DE LA ESTADISTICA

• Escuela Alemana. Permitió la primera cátedra de estadística descriptiva con un enfoque de estado o administración.

• Escuela Inglesa. Cuantificó las leyes de los fenómenos sociales o políticos y aritméticos a la Estadística.

• Escuela Francesa. Introduce la teoría de las probabilidades.

5. PERSONAJES NOTABLES EN LA HISTORIA DE LA ESTADÍSTICA:

• Quetelet estadístico Belga, aplico estadística a la investigación de problemas sociales y educativos.

• Walker atribuye a Quetelet el desarrollo de la teoría estadística como método de investigación general en todas las ciencias de la observación.

• Francis Flton, ejerció mayor influencia en la introducción y empleo de la estadística en las ciencias sociales.

• Pearson, matemático colaboró con Galton a l desarrollo de formulas de correlación y regresión.

• James Mc Keen Cattel, profundizo la Estadística con Galton y otros estadísticos.

• Thorndike, aplico métodos estadísticos en la sicología y en la educación.

• R.A. Fisher, inglés que introdujo nuevas técnicas y métodos en el estudio de muestras.

• Godofredo Achenwall, fue el primer gran teórico de la Estadística en lengua alemana y dio el nombre de nombre de Estadística (status).

• Blas Pascal, Escuela Probabilística.

• Francisco Galton y Karl Pearson, con la regresión y correlación

6. CULTURA ESTADÍSTICA

Refiere a dos componentes interrelacionados:

a) Capacidad para interpretar y evaluar críticamente la información estadística, los argumentos apoyados en datos que las personas pueden encontrar en diversos contextos, incluyendo los medios de comunicación, pero no limitándose a ellos.

b) Capacidad para discutir o comunicar sus opiniones respecto a tales informaciones estadísticas cuando sea relevante”

7. DEFINICION

La Estadística se ocupa de los métodos y procedimientos para recoger, clasificar, resumir, hallar regularidades y analizar los datos, siempre y cuando la variabilidad e incertidumbre sea una causa de los mismos; así como de realizar inferencias a partir de ellos, con la finalidad de ayudar a la toma de decisiones y en su caso formular predicciones.

La estadística se divide en dos partes importante en estadística descriptiva y en estadística inferencial.

Se denomina Estadística Descriptiva, al conjunto de métodos estadísticos que se relacionan con el resumen y descripción de los datos, como tablas, graficas y el análisis mediante algunos cálculos.

Se denomina Inferencia Estadística al conjunto de métodos con los que hacen la generalizaciones o la inferencia sobre una población utilizando una muestra. La inferencia puede contener conclusiones que pueden no ser ciertas en forma absoluta, por lo que es necesario que estas sean dadas con una medida de confiabilidad el cual se le conoce como probabilidad.

8. ¿POR QUÉ ESTUDIAR ESTADÍSTICA?

La estadística, como la matemática, constituye uno de los idiomas esenciales para comunicarse en el mundo universal de la ciencia y la tecnología. La estadística permite comprender con mayor facilidad la bibliografía especializada. La mayoría de los libros, estudios e investigaciones especializada en economía, educación, sociología, medicina, psicología, etc., contienen resultados basados en el análisis estadístico.

Sin lugar a dudas, aquellos profesionales que no conozcan estadística tendrán serias dificultades para ser expertos en sus respectivos campo científico.

En las diversas áreas y especialidades de la formación profesional y científica, la estadística constituye una ciencia auxiliar y complementaria, que ofrece técnica, métodos, modelos y procedimientos para el análisis cuantitativo y cualitativo de los fenómenos y hechos que interesa estudiar a los profesionales.

La estadística es una herramienta auxiliar de utilidad inmediata y practica en el trabajo profesional. Permite registrar hechos, calcular repeticiones, analizar datos, observaciones y calcular indicadores, así como también ayuda a cuantificar o dimensionar el comportamiento de los hechos y variables en una población determinada, realizar estimaciones y proyecciones.

La estadística ayuda a desarrollar una investigación rigurosa, no es simplemente un conjunto de formula, procedimientos y modelos, la estadística por la forma como esta estructurada operacionaliza los datos, ofrece fundamentos lógicos en lo que se sustenta la investigación básica y aplicada, de allí que la estadística constituye “la tecnología del método científico”.

En toda investigación una vez formulado el problema, la tarea inmediata es el diseño del plan de análisis estadístico, antes de obtener los datos en las unidades de análisis. La estadística participa en la solución del problema, puesto que permite revelar la información vital para la solución de un problema practico. Ayuda a conocer la característica de una población, cuyo resultado orienta la toma de decisiones. La estadística permite hacer inferencia acerca de una población a partir de datos obtenido de una muestra representativa.

9. OBJETIVO DE LA ESTADÍSTICA

En términos generales los objetivos de la estadística puede ser clasificado o agrupados en tres grandes capítulos: descripción, análisis y predicción.

• Descripción de grandes colecciones de datos empíricos; reduciéndolos a un pequeño número de características que concentra la parte más importante y significativa de la información proporcionada por los datos. Este proceso se conoce con la denominación “Reducción de datos”. La descripción supone que los datos que viene expresados en su forma natural deben ser clasificados y presentados sistemáticamente en cuadros o tablas como una primera reducción de datos, sin embargo la reducción de datos propiamente dicha se obtiene cuando el comportamiento y características de los datos se expresan por un conjunto de indicadores, medidas resumen o estadígrafos.

El

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