Estudio De Mercado Guarderia

Estudio de Mercado

a) Determinación del Mercado:

La determinación del mercado meta fue integrada por mujeres madres que laboran en zona 10 de la ciudad de Guatemala, Guatemala, tomadas al azar, ya que no se cuentan con datos verídicos de cuantas personas laboran en zona 10, se visitaron diferentes edificios del sector, (5 cuadras a la redonda), se estimó un aproximado de 200 empresas, estimando 20 empleadas mujeres madres por empresa con un total de 4000.

Tipo de empresa Cantidad

Hoteles 5

Bancos 9

Restaurantes 21

Edificios 13 (12 oficinas aprox. Por edificio)

Otros 9

Fuente: Elaboración propia con base a objetivos de la investigación.

Para estimar la muestra se utilizó la siguiente formula.

Dónde:

n = tamaño de la muestra

N = tamaño de la población

e = error de muestreo

Z = nivel de confianza

P = proporción

Sustituyendo valores

N = 5300 mujeres madres

e = 0.10 (10%)

Z = nivel de confianza del 95%, puntuación típica = 1.96

P = 0.50 (50%)

1 – P = 0.50 (50%)

n = 40.48

b) Características del Producto y Servicio:

El incremento de la incorporación de la mujer al ámbito laboral, obligo a las mujeres madres trabajadoras, buscar un centro de cuidado y aprendizaje para el infante, siendo este accesible en el aspecto económico como en su ubicación.

Por lo cual tomando en cuenta los aspectos mencionados anteriormente, se ha encontrado la oportunidad de negocio, de la creación de un centro de cuidado de infantes, que se dedique al cuidado y enseñanza del infante, según el ministerio de educación de Guatemala “Es importante que los y las docentes no solamente ofrezcan experiencias de aprendizaje estimulantes y desafiantes, sino que también logren crear un ambiente seguro donde los infantes se sientan apoyados, apreciados y fortalezcan su autoestima.”, por lo cual se eligió trabajar con el método Montessori, ya que este método pretende ayudar al niño a liberar su potencial para que se desarrolle en un ambiente estructurado, el cual permite lograr el máximo grado de las capacidades intelectuales, físicas y espirituales, logrando que este centro de cuidado y aprendizaje no sea solo un lugar donde el maestro transmita conocimientos, sino que se convierta en un lugar donde el niño no solo pueda explotar todas sus habilidades, sino que obtenga un desarrollo integral positivo a lo largo de sus años de vida. (MINEDUC)

Tomando en cuenta lo antes mencionado, el ministerio de educación de Guatemala indica que los primeros 6 años del niño son los más importantes, ya que este desarrolla su cerebro a través de experiencias como la interacción con otros niños, el ejemplo de otros adultos, el desarrollo de destrezas

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