Foro de política económica

[pic 1][pic 2]Casa Central

Vicerrectoría Académica

 Escuela de Ingenieria 

[pic 3] 

FORO EVALUADO

[pic 4]

POLITICA ECONOMICAS

 Módulo 3

[pic 5]

Trabajo Individual

CONTEXTO Y SITUACION EVALUATIVA

Evolución de indicadores de crecimiento
y bienestar

Instrucciones

El presente foro es la actividad evaluada del módulo 3 y busca que usted integre conocimientos teóricos con la realidad económica y social de Chile.

Les invito a tener una activa participación en base a los temas propuestos, aplicando y reflexionando en base a lo aprendido en el módulo. Al complementar los aportes de sus compañeros y exponer su propio aprendizaje y reflexión en este foro, además estará incorporando habilidades comunicativas a su formación, propias de un profesional del siglo XXI.

Se entiende por participación activa los aportes sustantivos lo que implica involucrarse en la discusión con sus compañeros utilizando su conocimiento, experiencia personal, lecturas de clase y sitios web de interés, entre otros recursos. Cuide redacción y ortografía y mantenga un tono académico.

Objetivo de Aprendizaje

·         Vincular elementos teóricos de relativos a indicadores socioeconómicos.

·         Desarrollar capacidad de análisis y argumentación basada en herramientas que entrega la teoría económica.

·         Promover la capacidad para investigar y entender los problemas de una manera más amplia.

Contexto y elementos de debate

En las últimas décadas, Chile ha crecido y reducido su nivel de pobreza, sin embargo, los indicadores de desigualdad, medido según GINI, no nos favorecen.

Elementos de Discusión

Para abordar adecuadamente el debate, se presentan las siguientes interrogantes:

1. ¿Cuál podría ser el motivo que la reducción de la pobreza no se ha traducido en una menor desigualdad?

Todo sistema económico moderno debe tener como objetivo asegurar el desarrollo pleno, tanto individual como colectivo, de todas las personas. Y para conseguirlo una sociedad tiene el deber de promover el florecimiento y la utilización de las capacidades individuales en base al mérito y al esfuerzo, y ofrecer las condiciones suficientes para asegurar la igualdad de oportunidades reconociendo al mismo tiempo la diversidad en la población.

Desde la década de los 80’, primero como consecuencia de un rápido crecimiento económico y luego de políticas sociales focalizadas, Chile pudo construir un sistema económico y social cuyo logro más reconocido internacionalmente es la reducción de la pobreza. En 1990 más de un 38,6% de los hogares en el país eran catalogados como pobres, en 2015 el porcentaje se estima que bajó al 10% y a un 8,6% en 2018. De la mano de la creación de empleos y el aumento en los salarios reales, el crecimiento económico -promedio anual de 5,1% desde 1990- tuvo un rol importante en la disminución de la pobreza, particularmente en la década los noventa (Cruz et al., 2015; Ferreira et al., 2013). Y a partir del nuevo milenio, una serie de políticas sociales focalizadas en los más vulnerables -posibles productos de los recursos fiscales adicionales generados por el mismo crecimiento del país se transformó en una herramienta eficaz para mejorar las condiciones socioeconómicas de la población (Larrañaga et al., 2014)

Si bien es cierto, los indicadores de desigualdad de ingreso se mantuvieron estables en la década de los 90’, la evidencia nos demuestra una lenta pero estable mejora en la distribución del ingreso. Según la encuesta CASEN, el coeficiente de Gini, pasó desde 0.58 en el año 2000 a 0.48 en 2015 y en la actualidad es de 0,46. Los avances en materia de desigualdad experimentadas por Chile a partir del año 2000 han sido asociados a cambios en los niveles educacionales de la población. La evidencia sugiere que el importante aumento de la cobertura en el sistema de educación superior, proceso que ya cumplió más de diez años, se ha traducido en menores disparidades de ingreso en las nuevas generaciones (Sapelli, 2011).

Los indicadores económicos nos muestran que en Chile si ha disminuido la desigualdad, pero lentamente, no ha sido con la misma velocidad de la pobreza. En este sentido se puede afirmar que a muchos economistas le llama la atención que en ningún período de los últimos 30 años el coeficiente de Gini de Chile haya estado en un nivel comparable a los que muestran los países actualmente más desarrollados, es más, el actual coeficiente de Gini de 0.46 en la última medición disponible para Chile está bastante alejado del promedio de las economías desarrolladas. Esta persistencia en el tiempo contrasta con el avance de otros indicadores sociales y económicos, los que han permitido reducir significativamente la pobreza en el país.

La desigualdad socioeconómica se manifiesta en otras dimensiones de la vida de las personas que a veces es difícil de medir. La desigualdad que más rechazo provoca en la población es la diferencia en el trato y dignidad en la atención de salud, otro tipo de desigualdad es el acceso a una educación de calidad, desigualdad ante la justicia, o la desigualdad de oportunidades para acceder al poder político y económico.

La sociedad se segrega en grupos sociales que viven como si habitaran en naciones de nivel de desarrollo opuesto. Así, hay personas que son denigradas y discriminadas, en tanto otras desarrollan una actitud de superioridad fundada en la posesión de cargos o tenencia de dinero.

 2. ¿El crecimiento medido según PIB o el PIB per cápita es a su juicio un buen indicador de bienestar?

El Producto Interior Bruto (PIB) es el indicador más utilizado para medir la riqueza de los países, el crecimiento económico de los mismos y su bienestar. Sin embargo, es relativamente efectivo para cuantificar la producción de los distintos países economías, pero por sí solo no es un buen indicador para medir el bienestar de la población o su desarrollo. Si comparamos dos países, por ejemplo, China y Suiza, es evidente que China tiene mayor PIB que Suiza y podría parecer que tiene un mayor bienestar, sin embargo, se sabe que Suiza un mayor bienestar que China.

...