IMPORTANCIA DE LA FACTIBILIDAD EN LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO

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INTRODUCCIÓN

El desarrollo integral de la infancia es la base del perfeccionamiento humano, el cual es el fundamento del progreso del país. Es allí donde se inician y consolidan los elementos más importantes de la personalidad: la capacidad para aprender y las estrategias para pensar; la seguridad en sí mismo y la confianza en las propias posibilidades; las formas de relacionarse con los otros y la capacidad de amar; el sentimiento de dignidad propia y el respeto a los demás; la iniciativa y la capacidad de emprendimiento; el considerarse capaz y el ser productivo; el ayudar a los otros y los sentimientos y conductas solidarias.

La ludoteca infantil es protagonista en este proyecto ya que es un espacio donde se realizan actividades lúdicas, de juegos con juguetes, especialmente en los niveles inicial y preescolar, con el fin de estimular el desarrollo intelectual, pico-afectivo y motriz. Además de los valores que le permitan crecer como un ser social, responsable, solidario, respetuoso, tolerante, capacitado para vivir en armonía y paz con su entorno.

Ludoteca como su nombre lo indica, del latín ludus que significa juego, fiesta, la cual unida a la palabra “teca” que significa caja o local para guardar algo, en función del niño, siendo un factor de su evolución y de su progreso, es por esto, que es factor de la educación; de ahí su importancia y necesidad.

La ludoteca escolar brinda al niño un ambiente estimulante centrado en la actividad lúdica, donde puede escaparse momentáneamente de las angustias, y de las dificultades de los adultos que lo rodean, ya que este es un lugar de verdad adaptado a su necesidad.

IMPORTANCIA DE LA FACTIBILIDAD EN LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO

Al momento de realizar la formulación de un proyecto es muy importante la evaluación de la inversión que se hará para la realización del mismo, por ello se hace necesario realizar un estudio previo de factibilidad, es decir una herramienta que se utiliza para guiar la toma de decisiones en la evaluación  de un proyecto, además de analizar los distintos procesos a los que serán destinados los recursos. Un estudio de factibilidad tiene como propósito establecer los pros y contras de una serie de alternativas técnicas y determinar si una obra se puede desarrollar de manera posible, práctica y viable. (Coello & Brito)

Se usa para proveer macha más información y generar una mayor comprensión sobre si vale la pena llevar a cabo el proyecto y el desarrollo de un plan de trabajo, que incluya el cronograma, presupuesto, plan de administración de riesgos. Esto puede derivar en el proyecto sea administrado como un proyecto. El resultado del estudio de factibilidad es un documento llamado factibilidad del proyecto.

Generalmente un estudio de factibilidad de un proyecto contiene los siguientes elementos: resumen del proyecto; en él se presentan los contenidos más importantes de la realización del proyecto. Estudio de mercado; aquí se realiza un análisis de la demanda de los productos o servicios del proyecto en estudio. Tamaño del proyecto; se determina la cantidad de bienes o servicios a producir en la unidad de tiempo. Localización del proyecto, ingeniería del proyecto; se refiere a los elementos técnicos del proyecto como la materia prima, recursos humanos, construcción, planos etc... Las inversiones y el financiamiento, la evaluación del proyecto que va a constar de una análisis técnico, económico y social del proyecto, posteriormente el siguiente elemento es la ejecución del proyecto que va encaminado a la operación o funcionamiento del proyecto. (Flores)

Por todo esto es muy importante realizar un diagnóstico de factibilidad antes de iniciar un negocio y con ello la formulación de un proyecto, ya que se puede definir si se obtendrán ganancias o pérdidas, para evaluar los distintos factores y buscar las medidas para alcanzar un desarrollo óptimo en el proyecto y aprovechar al máximo los recursos con los que se cuentan.

Con la elaboración de un diagnostico se logra el análisis del rendimiento durante su desarrollo del proyecto, se analizan las contribuciones específicas, la eficiencia, la efectividad, la sostenibilidad. Puede tener un valor apreciable al momento de gestionar resultados y sirve para reforzar la rendición de cuentas sobre los resultados que se obtendrían

Dentro del alcance del proyecto se deben considerar diversas áreas de factibilidad sobre; factibilidad técnica, factibilidad económica y factibilidad operativa.

La factibilidad técnica de un proyecto, se refiere a los recursos necesarios como herramientas, conocimientos, habilidades, todo lo que es necesario para efectuar las actividades o procesos que requiere el proyecto, además indica si se dispone del equipo y herramientas para llevarlo a cabo, de no ser así, si existe la posibilidad de generarlos o crearlos en el tiempo requerido por el proyecto.

La factibilidad económica se refiere a: debe mostrarse que el proyecto es factible económicamente, lo que significa que la inversión que está realizando es justificada por ganancia que se generara. Para ello es necesario trabajar con un esquema que contemple los costos y ventas. Costos: debe presentarse la estructura de los costos contemplando costos fijos y variables. Ventas: el precio del servicio es fundamental ya que determina el volumen de ventas debe mostrar estimaciones para un periodo de al menos un año y por último el área de factibilidad operativa que se refiere a todos los recursos donde interviene algún tipo de actividad depende de los recursos humanos que participen durante la operación del proyecto.

El éxito de un proyecto está determinado por el grado de factibilidad que se presente en cada uno de los 3 aspectos anteriores. (Rodríguez, 2000)

DESCRIPCION GENERAL DEL CONTEXTO A PARTIR DE:

POBLACION: El presente proyecto de ludoteca se pretende llevar a cabo en  el Albergue escolar Lic. Guillermo Jiménez Morales

MUESTRA: El albergue se encuentra ubicado en la misma escuela primaria que recibe alumnos no solo del municipio sino también de otras localidades con un total de niños de 58  entre ellos 26 niñas y 32 niños  este albergue acuden niños y niñas de nivel primaria.

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