INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRATIVA

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO  DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO TRUJILLO

EXTENSIÓN ACADÉMICA BOCONÓ

FASE 307

 INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRATIVA

Boconó, Enero 2013[pic 3]

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 4][pic 5]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO  DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO TRUJILLO

EXTENSIÓN ACADÉMICA BOCONÓ

FASE 307

 INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRATIVA

Tutor:                                                         Bachilleres :

Prof. Isabel Hidalgo                                                Andrade Ana

                                                                Briceño José Onel

                                                                Suarez María Alejandra

                                                                Zambrano Ana

Boconó, Enero 2013[pic 6]

DEDICATORIA

A Dios. Por habernos permitido llegar

hasta este punto y habernos dado la vida

 para lograr nuestros objetivos,

 además de su infinita bondad y amor

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AGRADECIMIENTO

        Definitivamente este trabajo no se habría podido realizar sin la colaboración de muchas personas que nos brindaron su ayuda; siempre resultará difícil agradecer a todos aquellos que de una u otra manera nos han acompañado en este seminario de titulación para el desarrollo de esta investigación, porque nunca alcanza el tiempo, el papel o la memoria para mencionar o dar con justicia todos los créditos y méritos a quienes se lo merecen. Por tanto, quiero agradecerles a todos ellos cuanto han hecho por mí, para que este trabajo saliera adelante de la mejor manera posible.

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INTRODUCCIÓN

La docencia debe estar orientada a proporcionar al educador no solo conocimientos teóricos que le permitan ser competentes en un área específica, sino que también deben desarrollar especialmente la creatividad para que este pueda diseñar y utilizar estrategia pedagógicas que le permitan ser competente con una realidad mucho más interesantes para el alumno.

En efecto, la carrera docente exige al estudiante el cumplimiento de   una serie de fases, las cuales son   cursadas de manera evolutiva a lo largo de la carrera.

Esta Fase busca que el docente en formación se familiarice, indague y conozca las condiciones reales de funcionalidad de la acción administrativa en las Escuelas Técnicas.  Se fundamenta en los elementos involucrados en las acciones gerenciales y administrativas que abarcan la dirección, coordinación, evaluación y supervisión.

Cabe destacar que la Fase de Integración Docencia-Administración cumple una relevante función en los centros de aplicación, permitiendo a los pasantes conocer la realidad de la administración educativa, esto sin duda contribuye al fortalecimiento y trascendencia entre cada uno de los entes involucrados en el desarrollo integral de la institución con el objetivo de mejorar el proceso educativo.

IDENTIDAD INSTITUCIONAL

Datos de la Institución

HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN  Y SU EVOLUCIÓN

Reseña Histórica del Liceo Bolivariano “Padre Duran”.

En 1928, inicia la escuela para varones, la cual funcionaba en la calle real, donde hoy es la casa de la Familia Caldera  con una matricula de 22 alumnos, entre ellos: Heriberto Petrocellli, Pablo Andrade, Rafael Pacheco, Pedro José Vásquez, Antonio Villegas (el Bandido), Asciclo Marin, Atilio Villegas, Francisco Viloria, Amalio Pacheco, Víctor Vásquez (Mano Negra), Elio Perdomo y Maximiano Terán a cargo del Maestro Don Francisco Sulbaran.

Años más tarde se mudan para la casa de tejas y de ahí para la casa de Antonio Ramón Marin, donde se crea la escuela mixta con la Maestra Antonia Arriaga, para el momento el Maestro Sulbaran se había trasladado para  Santa Ana, y se agregaron a los varones: Eloina Andrade, Leonor Pacheco, Celia Viloria, Ángela Rosa Fernández, la catira Amelia Mendoza, Ramona Montilla, Florinda Pimentel, Blanca Pimentel, y Carmen Terán. Poco después se incorporan las Maestras Ruzza.

Posteriormente, se muda la escuela para la casa de Juan Antonio García y la Maestra era Graciela de Román donde se incorporaron las alumnas Antonia Perdomo, Eloisa y Ángela Andrade, aunque en la casa de Domingo Andrade (papa de Eloina Andrade de Mendoza) daba clase una señora de Pampan, cobraba 4,00 Bs. Semanal y le dio clase a Blanca Antonia de Caldera  Marin.

En el año 1965 la escuela cuenta con 236 alumnos y funcionaba en la casa de Juan Antonio Andrade y las Maestras eran Ítala de Terán, Dulce de Pimentel, Ligia Caldera, Tomasa Pacheco, Pascualina Montilla, Teotiste Andrade y María Hermelinda Montilla.

Para el día de San Miguel en el año 1969 comienzan las clases en el local del Grupo Escolar “Padre Duran”, ubicado en la calle Miguel Vicente Cegarra, siendo su fundador y primer Director el Maestro Cesar Alfonso Labastida, cargo que después le asignaron a los Maestros(as): Josefina Cegarra, María Teresa de Bautista, Candido Bastidas, Rolando García, Natalio Manzanilla, Marino Pimentel, Emilia Valenzuela, Caciano Ruiz, Danilo Rivero y Dinora Brito.

En el mes de Septiembre de 2006 pasa a ser Liceo Bolivariano “Padre Duran” con una matricula de 367 estudiantes y su filosofía se centra en el continuo humano.

Actualmente su Directora es la Esp. Judith Martorelli, acompañada  por la Msc. Doris Bastidas en la Subdirección, el Msc. José Gregorio Valenzuela en la Coordinación de Seccional nº 1, la Lcda. Marlene Montilla en la Coordinación de Seccional nº 2, la Lcda. María Elizabeth Domínguez en el departamento Control de Estudios, y la Lcda. Virginia Echegaray en la Coordinación del P.A.E.B.

Cuenta con 16 Docentes titulares, 08 contratados y 04 interinos, con 03 Personal Administrativo, 08 Obreros y 08 Madres Procesadoras.

Ahora bien, en la Institución los estudiantes trabajan en conjunto los pilares fundamentales para su preparación Académica, cuyo propósito es ser egresados como Bachilleres en Ciencias de la República Bolivariana de Venezuela.

Comunidad y su Entorno.

Burbusay es un término de origen indígena que significa lugar entre vientos. El descubrimiento de este valle se debe al conquistador español Capitán Diego Ruiz Vallejo, quien en el año 1549, por encargo del Capitán Juan de Villegas. El nombre de Burbusay se debe al Cacique  Burbusay quien era el jefe de la tribu de los Burbusayenses para la época de conquista. Este pueblo fue fundado en 1597 por el Capitán Andrés Sanz, bajo las órdenes de Don Diego de Osorio, con el nombre de San Miguel Arcángel de Burbusay.

El cual ha pertenecido a las siguientes jurisdicciones: Trujillo, Carache, Santa Ana, y hace 109 años pertenece a Boconó.

Limita:

Al norte con Santa Ana y la Concepción de Carache.

Al Sur con San Rafael y San Miguel.

Al Este con San Miguel y la Concepción de Carache.

Y por el Oeste con la Parroquia Cruz Carrillo, cuya es la capital de la Plazuela.

Del mismo modo, tiene una superficie de 90 a 100 Km cuadrados, siendo la Parroquia más pequeña del Municipio Boconó. Su población actual es de 5688 habitantes, además tiene una altura sobre el nivel del mar de 1630 metros, y su temperatura oscila entre 15 ºC Y 21ºC.

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