La estrategia de intervención socio educativa

Semana 1 y 2. La estrategia de intervención socio educativa

Alumno: Luis Erasmo Rodríguez Criollo.

¿Qué son las competencias lectoras?

        Una competencia lectora se define como la capacidad adaptiva, cognitiva y conductual para leer, comprender, inferir, interpretar y producir nuevos conocimientos y aprendizajes a partir del texto, es adaptiva por que se adecua a las necesidades del contexto donde se encuentran, cognitiva por que el conocimiento lo aplican con diversas habilidades de pensamiento en la resolución de problemas o cuestionamientos, y conductuales que al ejercer sus acciones son diversas dependiendo de las demandas y sus exigencias.

        Las competencias lectoras, van conforme va el desarrollo educacional del alumno, donde a nivel primaria en sus primeros años se centrada más a la decodificación y léxico y sintáctico, al finalizar la primaria podrá realizar inferencias y desarrollar ideas primarias y secundarias de los textos que lea, en la secundaria debería ser capaz de desarrollar interpretaciones y juicios de la lectura, dicho lo anterior las competencias lectoras se adquieren por la exposición constante de la lectura.

        Están relacionadas las competencias lectoras con habilidades de pensamiento micrológicas y macrológicas, y se desarrollan a lo largo de la vida de manera constante, sistemática y continua; las competencias lectoras, son formas de conocimiento que el alumno va adquiriendo a través de su proceso formativo educacional, en donde si bien es cierto tienen sus capacidades cada alumno se tiene un estándar donde puedan desarrollar las herramientas para su desarrollo de la compresión lectora.

ESTRATEGIAS QUE SE PUEDEN APLICAR EN TERCER AÑO DE SECUNDARIA.

1. Lectura recreativa, ya que al buscar métodos visuales atractivos y dinámicos para los alumnos estos se involucrarán mas y por ende desarrollarán la compresión lectora.
2. Permitir la libre expresión que emerjan de los textos leídos, eso hará que puedan tener criterio e ideas nuevas desarrolladas a través de su pensamiento libre.
3. Promover la formación de círculos de lectura por vía internet, Esto es utilizar como los medios electrónicos para poder beneficiar en el aprendizaje continuo y constante para desarrollar competencias lectoras.

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