Intervencion Educativa

INTERVENCION EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

INTEGRANTES:

ACEVEDO RUIZ KEICY ALEXANDRA

COD: 1.064.113.704

LINA RINCONES

COD: 1065.592.276

YESICA RODRIGUEZ

COD: 1.065.631.703

ZENITH FERNANDEZ

COD: 49.787.015

TUTORA.

MONICA MORON COTEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

CEAD VALLEDUPAR

2013

INTRODUCCION

El desarrollo de este trabajo permite que el estudiante se involucre permanentemente en un proceso de conocimiento y reconocimiento de sus funciones profesionales, adaptándolas a su contexto practico el cual le permita enriquecer su pensamiento en un nivel intelectual y significativo.

En el curso INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO nos presenta muchas oportunidades para desarrollar nuevas perspectivas que incluyen al psicólogo como participante activo en el desarrollo de los recursos de la comunidad, es por esto que se da continuidad a este trabajo donde diseñaremos una propuesta de intervención, ya para el por ello se presenta en el siguiente informe de la institución donde iremos trabajando.

TABLA DE CONTENIDO

Introducción

1. Tabla de contenido…………………………………………………. .4

2. Objetivos…………………………………………………………….….5

3. CUERPO DEL TRABAJO………………………………….……........6

4. Reflexiones…….………………………………………………...... …9

5. conclusión…………………………………………………………. ...10

OBJETIVOS

• Explorar el sentido de la motivación escolar como un proceso humano y social que tiene lugar a partir de la construcción del sujeto y la relación con el otro.

• Realizar un acercamiento y reconocimiento de un contexto educativo real.

• Construir alternativas y bases de como se debe proceder en el momento de hacer una intervención educativa.

• Realizar este trabajo con el fin de adquirir conocimientos.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

INTERROGANTES.

¿Cuáles son los argumentos que permiten afirmar que la motivación es un proceso cognitivo fundamental en el proceso educativo?

Porque la motivación es un proceso humano en que se genera una movilización interna dentro de las personas que llevan a que actué o piense de una determinada manera. El proceso cognitivo, es un trabajo de la consciencia que genera conocimiento racional en la persona; por ende, se hace fundamental e importante para el desarrollo en el momento de tomar una decisión y cumplimento de una acción.

Y a partir de esto la persona toma una lógica a su proceso educativo e independiente mente de un pago o una recompensa lo hacen por el placer que sienten y la satisfacción que les genera hacer algo que realmente les gusta, Por esta razón se implementan herramientas a la motivación intrínseca en los estudiantes como el valor a su autoformación y aprendizaje.

b) ¿De quién es la responsabilidad de una motivación escolar que favorezca el, Proceso educativo?

 Estudiante

 Docentes

 Padres de familias

c) ¿Cómo debe ser la motivación para que aporte al proceso educativo y la formación de los estudiantes?

Debe ser motivación intrínseca por que viene desde el interior de un individuo más que de cualquier recompensa externa o del exterior, como el dinero o las notas Debe de haber una decisión personal de motivación del estudiante, con apoyo de los docentes de la institución y padres de familia.

Proponer nuevas alternativa y/o estrategias al sistema de aprendizaje, más que un profesor o docente ser un acompañante y guía del estudiante en su proceso de investigación y aprendizaje

Un análisis en este sentido, nos permite precisar que la motivación es el reflejo de una acción externa en el sujeto, quien crea motivos que satisfacen una necesidad y que conducen a una actuación profesional, dirigida al cumplimiento de determinados objetivos , pues la motivación constituye un estímulo que mueve al estudiante hacia la búsqueda y adquisición de conocimientos.

Información de reconocimiento de la institución

Identificación de la institución

Nombre de la institución

FUNDACION EDUCATIVA LICEO CRISTIANO LA PAZ

Carácter (público o privado)

Publica

Sector (sector rural o sector urbano)

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