MODELO CANVAS
Enviado por VIVIANA DEL ROCIO BONILLA CARRERA • 5 de Marzo de 2022 • Síntesis • 1.038 Palabras (5 Páginas) • 64 Visitas
BUSINESS MODEL CANVAS
Nombres:
Instituciones:
Fecha:
1. PREGUNTAS GUÍA cuadrantes 1 y 2: incluyan las respuestas del cuadrante 1 Propuesta de valor y del cuadrante 2 Segmento de clientes que trabajaron en su Lienzo Propuesta de Valor en el Lienzo del Modelo de Negocio. Intenten que sus respuestas sean concisas y basadas en experimentos.
PROPUESTA DE VALOR En base al problema seleccionado, escriban un párrafo descriptivo de su propuesta de valor; pueden usar el siguiente formato:
* Poder aprovechar los recursos que el planeta y la
naturaleza nos brinda pero sin abusar de ellos y sin
generar daños significativos al ambiente natural
* Mientras más elementos u objetos sean reciclados,
menos material será desechado y por lo tanto el
planeta y el medio ambiente sufrirán menos el
crecimiento permanente y desorganizado de la
basura humana.
* Heredar un planeta más saludable disminuyendo el
daño causado por generaciones anteriores.
Recuerden que:
SU PROPUESTA DE VALOR DEBE RESPONDER:
¿Cómo tu producto/servicio resuelve o mejora una situación o problema?
¿Qué beneficios específicos el cliente puede esperar?
¿Por qué los clientes deberían comprarte a ti y no a la competencia?
(La PV no es un slogan ni una declaración de posicionamiento)
2. CLIENTE ¿quiénes serán tus clientes? Mientras más datos específicos aporten en esta sección será mucho más fácil afinar tu propuesta de valor. Pueden investigar datos numéricos y estadísticas de sus instituciones así como censos y noticias en Internet.
Los estudiantes entre 13 y 17 años, con más capacidad de toma de decisiones, líderes de grupo, que puedan impulsar un plan para reciclar, y se preocupen por el medio-ambiente |
3. CLIENTE Listen las actividades que realizan los usuarios de su propuesta de valor para resolver el problema ahora.
Reciclan, estan envueltos en varias actividades extracurriculares, tienen un gran sentido de preocupación por nuestro planeta y tratan de ayudar |
4. CLIENTE Listen los dolores de cabeza que los usuarios tiene en relación a este problema.
No quieren reciclar. Se olvidan de botar la basura. |
5. CLIENTE Listen las aspiraciones o deseos que los usuarios tiene en relación al problema.
Quieren mantener limpio su lugar de estudio. Quieren ayudar al planeta |
2. Preguntas guía cuadrantes 3 y 4 COMUNICACIÓN Desarrollen un experimento* que responda a las preguntas guía de los cuadrantes 3 Canales y 4 Relaciones con el usuario de nuestra propuesta de valor. ¿cómo nos comunicaremos con los usuarios? Pueden hacer entrevistas de guerrilla para saber cómo quieren ser contactados. Intenten con esta información responder las preguntas del Lienzo y sus cuadrantes 3 y 4.
CUADRANTE 3 CANALES
PREGUNTAS | EXPERIMENTO | DESCUBRIMIENTOS |
¿A través de cuáles canales quieren ser contactados nuestros segmentos de clientes? | Encuesta a los estudiantes | Redes sociales o mail |
¿Cómo los contactan las otras compañías? | No los contactan | |
¿Cuáles canales de comunicación son más costo-eficientes? | Redes sociales | |
¿Cómo estamos integrando estos canales con las rutinas de los clientes? | Pasan en su celular todo el día | |
¿cuáles serán nuestros canales de distribución? | La escuela (instalación fisica) y las redes sociales |
CUADRANTE 4 RELACIONES CON LOS CLIENTES
PREGUNTAS | EXPERIMENTO | RESPONSABLE Y FECHA DE ENTREGA |
¿Cómo obtenemos, mantenemos y aumentamos clientes? |
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¿Cuáles relaciones con clientes hemos establecido? |
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¿Cómo están ellos integrados con el resto de nuestro modelo de negocios? |
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¿Qué tan costoso es obtener/mantener/aumentar estos clientes? |
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3. Cuadrantes 5, 6 y 7: Estos cuadrantes responden a la pregunta ¿cómo funcionará nuestra propuesta de valor? Desarrollen experimentos que respondan a las preguntas guía de los cuadrantes 5 Actividades clave, 6 Recursos clave y 7 Socios Clave. No deben ser experimentos para cada pregunta, es mejor desarrollar experimentos que respondan varias preguntas a la vez. De nuevo se sugieren las entrevistas de guerrilla como herramienta experimental.
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