Mercado de trabajo

CARRERA LABORAL

Las posibilidades de desarrollo profesional y de ascenso en la carrera son los factores que más valoran los estudiantes a la hora de escoger una empresa en la que trabajar,es la siguiente “Creo que es necesario que exista un plan identificado de carrera desde el momento en el que empiezas a trabajar en una empresa, para que la persona se desarrolle y se forme”, señalaba uno de los estudiantes entrevistados.

A estos dos aspectos le siguen la formación continua y el ambiente de trabajo, Uno de los jóvenes consultados contaba que “es importante un buen ambiente dentro de la empresa, que haya sensación de equipo. El prestigio de la compañía y las posibilidades de crecimiento también cuentan y, si hubiera formación complementaria, ya sería un puesto perfecto”. La retribución es uno de los factores más valorados,

“El salario es algo secundario para mí ahora mismo. Es más importante que te guste en lo que trabajas y que tengas otros incentivos. Si un trabajo te gusta, sabes que estás aprendiendo y estás cómodo con el ambiente de trabajo, el salario pasa a un segundo plano, sobre todo en los primeros años”, resumía uno de los entrevistados.

PRIMER EMPLEO Algunos de los entrevistados estaba buscando su primer trabajo, según datos

Una vez conseguido el acceso al mercado laboral, los tipos de contrato más habituales en este grupo de edad son los de carácter temporal (%), frente a un de contratos indefinidos y solo un de contratos de aprendizaje, formación y prácticas;

Luego de la escuela secundaria Varios encuestados quieren ingresar en el mercado laboral nada más finalizar la carrera. Otras opciones aportadas, aunque en menor medida, son montar una empresa propia, opositar o dedicar un tiempo a proyectos personales. En este que no se plantea ingresar directamente en el mercado laboral tras finalizar la carrera, seis de cada diez confiesan hacerlo así porque piensan que será la mejor opción, frente a un ue pospondrá iniciar su carrera porque quiere ampliar su formación y un que señala que las oportunidades que ofrecen las empresas no satisfacen sus expectativas profesionales.

La mayoría de los encuestados cree que la oferta de formación académica se ajusta mucho a las necesidades de la empresa y el mercado laboral aunque un piensa que solo se atiene un poco. “La carrera te ayuda a conseguir unas bases para enfrentarte al mercado laboral y a asimilar la información concreta que te trasladan las empresas una vez comienzas a trabajar”, aseguraba uno de los estudiantes entrevistados. Combinar la formación teórica con prácticas en empresas es considerado un asunto prioritario por los estudiantes para salir preparados al mercado laboral.

Promover en los jóvenes y en las jóvenes la comprensión acerca de la necesidad de conocer la demanda del mercado laboral. Resultados esperados: > Que los participantes y las participantes comprendan que una búsqueda de empleo planificada requiere cierto nivel de conocimiento de la demanda del mercado de trabajo de cada localidad y/o región. > Que los participantes y las participantes comiencen el desarrollo de actividades que los acerquen a ese conocimiento.

Conceptos para desarrollar: El mercado de trabajo; demanda y oferta; perfiles más demandados en la localidad. Desarrollo de la actividad: Primera etapa

En esta etapa, se trata de promover la comprensión de que una búsqueda de empleo planificada no solo requiere el conocimiento e identificación de los saberes y antecedentes propios, sino, también, el acceso a información actualizada sobre las demandas de empleo en la localidad o región y sobre los procedimientos y criterios para la selección de personal más utilizados por los empleadores y las empleadoras. Para introducir esta temática, puede apoyarse en el breve texto que se reproduce a continuación.

Para obtener información sobre las características y tendencias del mercado de trabajo de la localidad o región, de los perfiles más requeridos por él y de los procedimientos y criterios utilizados por los empleadores para seleccionar personas, se convocarán para la próxima reunión a profesionales de la oficina de empleo, de las áreas de producción del municipio y, si fuera posible, a representantes de asociaciones empresariales, de empresas, de instituciones selectoras de personal y de organismos públicos de la localidad para participar en un panel.

Tener como referencia los saberes previos, experiencias laborales y extralaborales y conocer la demanda de empleo constituyen elementos de suma importancia para la elaboración de un plan personal de búsqueda de empleo.

Realizar con éxito esta tarea supone, precisamente, tomar en cuenta una de las cuestiones fundamentales que están en juego en este contexto, es decir, el intercambio entre la oferta y la demanda de empleo. En otras palabras, se trata de un intercambio entre personas que tienen disponibilidad para trabajar y que buscan empleo (oferta) y empresas que tienen puestos disponibles que necesitan cubrirlos con trabajadores o trabajadoras (demanda). Cuando se alcanza con éxito este intercambio se establece una «relación laboral», o sea un empleador o una empleadora contrata a un trabajador o a una trabajadora para desempeñarse en un determinado puesto de trabajo y contemplando ciertas condiciones, entre las que se incluyen la remuneración o el salario.

En nuestro país, esta relación laboral está regulada por leyes laborales que establecen tanto los derechos y obligaciones del trabajador y de la trabajadora, como los del empleador y de la empleadora.

Texto La oferta y la demanda en el mercado laboral

¿Cuáles son los sectores económicos en crecimiento en la localidad?

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