Microeconomía de pindick y rubinfield

Introducción

Nosotros nos hemos planteado esta pregunta de investigación básicamente porque nos hemos dado cuenta de que la Universidad Tecnológica de Bolívar desconoce muchos fenómenos sociales que se presentan dentro de la institución, aunque hay que abonarle que de algunos casos si tienen conocimiento y están trabajando por mejorarlo, como es el caso del micro tráfico y contaminación visual. A groso modo podemos decir que para el caso del micro tráfico ya la universidad ha pedido ayuda en la fiscalía y han metido algunos policías infiltrados para identificar cuáles son los personajes responsables de este fenómeno y cortar de raíz el problema. Y para el caso de la contaminación visual refiriéndonos específicamente a la basura, nos hemos dado cuenta de que ya los jóvenes de la Universidad Tecnológica de Bolívar han mejorado progresivamente el tirar la basura al suelo ya que la universidad ha venido tomando distintas estrategias para contrarrestar este fenómeno, una de ellas es aumentar la cantidad de canastas de basura para así disminuir la probabilidad de que los jóvenes boten basura al suelo.  

Estas problemáticas sociales que se presentan en la universidad como lo son: el acoso físico y psicológico, estereotipos sociales, inseguridad y desigualdad social impiden que los jóvenes vivan de una manera normal esta etapa de la vida y es ahí donde nos preguntamos: ¿Cómo vivimos los jóvenes la universidad? ¿Le estamos sacando el máximo provecho a ello? Nosotros quedamos muy pensativos ante estas preguntas ya que para la mayoría de estos fenómenos sociales la universidad no ha mostrado interés por combatirlos.

Siguiendo en esta misma línea algunas de las razones de por qué nosotros elegimos esta amplia pregunta de investigación son:

• Nos estamos dando cuenta de que la universidad se queda corta a la hora de combatir y/o a la hora de identificar los problemas sociales que existen dentro de la misma.
• Nos estamos dando cuenta de que este tipo de problemáticas no está ayudando al desarrollo tanto de la Universidad como institución acreditada como de los estudiantes como profesionales integrales.

Justificación

Aquí empezaremos mostrando algunos autores con sus respectivos estudios previos acerca estos fenómenos sociales.

Comenzamos hablando acerca del acoso físico y psicológico y encontramos que el diario El País en el año 2014 sacó a la luz una noticia cuyo titular era: “Bullying, un problema que también afecta a las universidades”. El autor fue el señor Johan Giraldo quien lo hizo con la intención de dar a conocer ante Colombia y el mundo que los problemas de acoso ya se han ido trasladando del colegio a las aulas universitarias. Agregándole a eso, Giraldo también aportó a su estudio con la ayuda de la psicóloga Lina Teresa Orcasita que, aunque a la universidad se llega con más edad no se está exento de presenciar este fenómeno social dentro de la misma y llegaron a la conclusión de que este hecho resulta más complejo cuando los docentes y directivos no muestran autoridad dentro de la institución para que se respeten las condiciones de cada joven.

Con respecto a los estereotipos sociales nosotros encontramos que la señora Margarita Del Olmo en su pdf “Prejuicios y estereotipos: un replanteamiento de su uso y utilidad como mecanismos sociales” nos dice que, dentro de cualquier espacio existen estereotipos buenos y malos, y nos hace énfasis en un punto en el cual se refiere a que la mayoría de personas utilizan los estereotipos de manera incorrecta para señalar o identificar un determinado tipo de persona. Utilizar de manera incorrecta los estereotipos trae como consecuencia algunos inconvenientes a la hora de convivir. Margarita dice que los jóvenes utilizan estereotipos para saber sobre las personas con las que se están relacionando, seleccionando características que les permitan adscribirles a una categoría. Más adelante, ella habla en un apartado acerca de los prejuicios y estereotipos en la educación. Aquí ella dice, a manera de resumen, que los estereotipos cuando son utilizados con frecuencia y de manera incorrecta son dañinos y no ayudan a que los individuos, que se desenvuelven en ese entorno, se desarrollen integralmente.

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