Modulo 2 de liderazgo productivo I (Ejemplo)

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela

Programa de Formación de grado Comunicación Social

U.C: Liderazgo Productivo

Sección: 22-03 D

MODULO II

SISTEMA ECONÓMICO COMUNAL

Docente:                                                       Estudiante:

Karin Torres Niño                                          Annamé Daboin

                                                                   C.I:30.031.860

ASIGNACIÓN: PARA SU UBV

1) ¿Qué opinas sobre la ausencia de publicidad productiva, unidades productivas o socios productivos y espacios de formación hacia lo productivo en la UBV?

1. Como estudiante en la Unidad Curricular de Comunicación Social me he dado cuenta de la gran falta de estos medios publicitarios y unidades de formación lo cual es un gran obstáculo para la universidad, ya que su propósito principal es formar tanto a sus alumnos como docentes para dar su contribución como miembros de la sociedad y esto puede volverse algo contraproducente a largo plazo afectando sus puntos de percepción sobre varios temas o simplemente pasarlos por alto al no considerárseles como una prioridad cuando es todo lo contrario, en este caso el sistema económico social.
2. En ese sentido, la carencia de unidades y publicidad tanto productivas como socio-productivas puede llegar a ser un factor crucial tanto en las iniciativas e ideas de un negocio o proyecto como en la motivación e interés de los estudiantes a ellos. Aunque se realicen ferias y presentaciones de proyectos estudiantiles estos no se enfocan en explicar el porqué de su origen lo que no logra mucho progreso volviendo al dilema inicial, junto a eso está el factor de apoyo económico y publicitario haciendo que pasen desapercibidos para el público.
3. Para estos problemas se debe hacer un periodo de análisis y preparación adquiriendo conocimientos de distintos campos con tal de formarse en ellos y prepararse para cualquier situación desde simple hasta compleja, no solo en unidades curriculares como Liderazgo Productivo sino también en otras carreras y Programas de Formación promoviendo lo que le universidad hace y el cómo poder emplearlo en diversas áreas de trabajo.
4. Teniendo todo esto como base se puede proceder con fomentarla a los miembros de la institución al emplearse de manera adecuada, ya sean estudiantes, docentes, personal o visitantes. Para eso, se realizan espacios o campañas inspirar y empoderar a los estudiantes para que desarrollen sus propias iniciativas productivas dando inicio a un movimiento estudiantil, impulsando el tema tanto productivo como socio productivo, beneficiándolos para cualquier situación diaria e incluso inspirarlos a estudiar alguna carrera o tema que sea de su atención.

Con todo esto se pueden usar algunas propuestas productivas y socio-productivas que serán de ayuda tanto dentro como fuera del campo universitario.

• Creación de Cursos Interactivos: Implementar proyectos o actividades que permitan a los estudiantes participar no solo como espectadores, no importa de qué tipo de campo se trate.
• Alianzas con los Sectores Productivos: El establecer acuerdos y colaboraciones con empresas y organizaciones de la comunidad puede crear un ambiente productivo para sus participantes.
• Programas de capacitación: El establecer espacios de formación e incluir habilidades prácticas, gestión empresarial y emprendimiento ayudara para su crecimiento laboral y personal.
• Promocionar trabajos de estudiantes: Al crear plataformas para la difusión y apoyo de proyectos llevados a cabo por los estudiantes se esparce el mensaje sobre estos apoyando a su crecimiento lo que podría ser de gran ayuda para la sociedad en el futuro.

2) Diseñar un logo con eslogan que tenga como objetivo impulsar la Unidad de Liderazgo Productivo hacia la Venezuela Potencia.

ASIGNACIÓN: PARA SU UBV PARA IMPULSAR LA PATRIA LÍDER Y COMUNA POTENCIA.

3) ¿Qué relación tiene el Ser Radical con Ser Líder y su vinculación con sus proyectos de emprendimiento?

• Ser Radical: El término radical, además de otros sentidos como el de “partidario de reformas extremas”, significa “extremo, tajante, intransigente”; a su vez, extremista se refiere al “partidario de unas ideas o actitudes extremas, especialmente en política” y violento es “quien usa la fuerza física para dominar a otro o hacerle daño”.

En el contexto político se suele decir que una persona es radical cuando es partidaria de transformaciones sociales extremas o de fondo, en oposición al reformismo, que prefiere mejoras que no cambian los fundamentos de la estructura social vigente. Hay que ser radical para transformar la sociedad en un sentido de más cohesión social y derechos de los ciudadanos. Solo las propuestas radicales pueden ir a la raíz de los problemas.

• Ser Líder: Un líder es alguien que dirige a un grupo, desde un equipo hasta la población de un territorio, y que tiene la capacidad de influenciar, estimular e incentivar a los integrantes con el propósito de alcanzar un objetivo en común. Un buen líder es consciente de sí mismo, se comunica eficazmente, delega trabajo, fomenta el pensamiento estratégico y motiva a los miembros del equipo para dar lo mejor.

El dirige y exige al grupo desde un lugar de igualdad, acompañamiento y colaboración. Serlo significa ser quien indica el camino con una serie de cualidades inherentes o aprendidas: con sus conocimientos, su manera de relacionarse con los demás, su capacidad para tomar decisiones, gestionar una crisis o apoyar o entender a los integrantes de un grupo.

• Proyecto de emprendimiento: Un proyecto de emprendimiento es un plan estratégico que busca crear y desarrollar un nuevo negocio o empresa con el objetivo de generar beneficios económicos. También se refiere a la capacidad de una persona o grupo para generar y desarrollar un negocio con el objetivo de generar valor económico y social.

Idealmente, se caracteriza por la innovación, la creatividad y la capacidad de asumir riesgos, por lo que pueden ser variados y se pueden clasificar de acuerdo a diferentes criterios, como el objetivo, el nivel de innovación, la escala, el modelo de negocio, el sector y el nivel de financiamiento.

• La importancia de ambos en el emprendimiento es fundamental por varias razones: Le da a la empresa, organización o proyecto una visión, le permite tener una imagen clara de hacia dónde se dirige y contribuye a hacer más nítida y coherente la cultura corporativa.
• El liderazgo, en el área del emprendimiento, es la capacidad para dirigir a otras personas e influir positivamente en su comportamiento creando un ambiente de trabajo que facilite la consecución de los objetivos de negocio. El líder debe poseer un conjunto único de habilidades de liderazgo que sean específicas para los desafíos de iniciar y hacer crecer una empresa lo que incluye la capacidad de asumir riesgos premeditados, adaptarse a circunstancias inesperadas y administrar recursos de manera eficaz.
• El radicalismo, en el área de la innovación, es una invención que destruye o suplanta un modelo de negocio existente lo que se refiere a cambios fundamentales y revolucionarios en productos, servicios, procesos o modelos de negocio que pueden alterar el statu quo de un mercado o industria. A diferencia de las innovaciones arquitectónicas, incrementales o disruptivas, la innovación radical destruye por completo los sistemas y procesos existentes para reemplazarlos por algo nuevo centrándose en enseñar un entorno que fomenta la toma de riesgos, la experimentación y el pensamiento disruptivo. Esto implica colaborar con socios externos, empresas emergentes e instituciones de investigación de manera de acceder a diversos conocimientos y perspectivas.

ASIGNACIÓN: PARA SU UBV PARA IMPULSAR LA PATRIA LÍDER Y COMUNA POTENCIA.

4) Crear 4 estrategias concretas de como vincular sus ideas de emprendimientos con la UBV?

• Crear y vender trabajo artesanal: Esto no solo funciona como una forma de emprendimiento para los estudiantes sino también una modo de aprovechar sus talentos de manera productiva y de hacerse conocer. No importa cual rama artística sea mientras se aproveche su creatividad.
• Vender postres y alimentos caseros: Esta es otra buena manera empezar un emprendimiento, aunque también es un beneficio no solo para los vendedores sino también para los estudiantes ya que tienen acceso a comidas y productos a precios más económicos.
• Organizar ferias y concursos: Tomando en cuenta los dos planes anteriores el llevar a cabo ferias y concursos sirve para apoyar estos emprendimientos haciéndolos crecer y dándolos a conocer a otras personas fuera de la universidad.
• Dar asesorías: Un asesor es quien tiene la función de proponer y recomendar las mejores opciones y posibilidades a sus clientes, en el ámbito universitario, es un profesional que ayuda a los estudiantes a tomar decisiones sobre su educación y desarrollo académico con el objetivo de que descubran y potencien sus habilidades personales y académicas. Siendo así, el que los alumnos tengan asesores a su lado ayudara en su desarrollo incluso podrían compartir estos conocimientos con alumnos recién engresados.

ASIGNACIÓN: PARA SU UNIDAD PRODUCTIVA, CALIDAD  E INTEGRACIÓN AL SISTEMA ECONÓMICO COMUNAL.

5) ¿Quiénes de ustedes tienen formación en planificación estratégica?

Hasta ahora no tengo ninguna formación o experiencia con respecto a ese campo.

6) ¿Quiénes de ustedes son voceros de su consejo comunal o comuna?

En estos momentos y previamente no he sido vocera o parte del consejo comunal.

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