OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN MERCADOS

SEMANA 10: OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

RESUMEN CLASE ANTERIOR:

[pic 1]La semana pasada hicimos variables de investigación en cuanto a las variables, se conversó que eran ciertas características, propiedades, atributo, que sufría variación en el tiempo dependiendo las problemática, los fenómenos o de los hechos que pudieran suscitarse; que las variables tenían dos características básicas: uno que eran objeto de observación y el otro que eran susceptibles al cambio, modificación; como se expresaba hacer un momento, que iba depender de la magnitud de la problemática, de cómo se presentaba dicha problemática. Luego se converso acerca de los tipos de variables: de acuerdo a la naturaleza o variable cualitativa, y cuantitativa; existían variables de acuerdo a la unidad de observación, en este caso estamos hablando de la variable cualitativa, una variable colectiva o individual; y según la relación de las variables estaban la variable independiente, la variable dependiente y la variable interviniente. Esas variables nos llevan a entender el cómo se puede sistematizar la investigación, como se puede interrelacionar o conectar la investigación basado en los criterios de en interrelacionar problema, hipótesis, título, teniendo en cuenta las dimensiones de indicadores que se necesita y que permite medir la variable de estudio. Entonces cuando hablábamos que operacionalizar variables, primero es determinar el método, como se va a medir la variable y luego establecer una definición nominal que conlleva a indicar cuáles son las variables de estudio, por lo tanto la variable dependiente e independiente son las variables más comunes en cuanto al trabajo de investigación. Luego de determinar las variables y entender la variable de estudio se realiza una definición operacional que se establece o que se quiere establecer el procedimiento, cómo se realiza las investigaciones, como se realizará la medición de la variable asignando en algunos casos las dimensiones, los indicadores, el índice respectivo; eso conversábamos, se realizaron ejemplos que permitan entender las variables, que permitan conocer cómo se pueden medir las variables y ahora lo que vamos a ser que es como se relaciona con los objetivos de investigación en la clase que vamos a desarrollar, vamos a ir realizando todo los ejemplos, que se puedan ver desde el punto de vista estructural para entender la problemática, para entender las realidades que conllevan a analizar las cosas y saber qué cosa se quiere lograr, que se quiere alcanzar, que se pretende con la investigación.

1.CONCEPTO: pero de acuerdo a los diversos autores que cosa son los objetivos, hablamos de HERNANDEZ SAMPIERI, AVILA ACOSTA ROBERTO, entre otros libros que aparece en el silabo. Entre ellos tenemos: que el objetivo de la investigación Son los propósitos que se persiguen del estudio, es lo que pretende alcanzar, lograr; por lo tanto planteado o formulado el objetivo van a orientar a cómo desarrollar la investigación y al mismo tiempo no puede establecer el cómo se pueden lograr dichos objetivos teniendo en cuenta las dimensiones, los indicadores de las variables de estudio. Se puede entender que en el planteamiento de los objetivos, en la formulación de los objetivos tiene que expresarse de forma clara, concisa, precisa, los objetivos que se pretende con el estudio, que hacer con los resultados de investigación en su momento, entonces la precisión de cómo deben plantearse los objetivos va depender de la redacción, claridad que se establezca en la interacción y la relación de las variables que van a ser materia de estudio en un momento o en lo que ustedes están haciendo su trabajo.

Entonces a eso se refieren, se pretenden alcanzar a lograr en las investigaciones, el cómo lo que se le puede expresar a ustedes, ¿cuál es su objetivo? algunos dirán terminará el semestre, ser profesional, otros culminar la carrera. Ustedes ya están a punto de culminar la carrera y esa conlleva a que ustedes puedan lograr su objetivo. Pero cuando ya se establece en 4 años o en 2 años, cuando se establece un tiempo, entonces ya se están poniendo metas. Entonces la meta es objetiva y el objetivo es subjetivo. Vamos diferenciando para poder entender a veces fusionamos ambos y decimos objetivos-metas; es decir que la subjetividad se establece con los cualitativo y por lo tanto se establecen lo que se quiere lograr o alcanzar y sobre la base se establece tiempo y eso significa la meta, pero hay que entender que el objetivo es el propósito que uno desea lograr en el transcurso de la investigación, del estudio de la tesis. ¿Cuál es el propósito de hacer una tesis?1. Obtener el grado. 2. Obtener el título profesional. Eso significa que tienen que conocer la investigación, tienen que saber la investigación, tienen que entender cómo se relaciona, cómo se sistematiza la investigación de acuerdo a la problemática que es estudiada en su momento. Entonces cuando hablamos de los objetivos de la investigación hay que entender que es el propósito que se persigue alcanzar, es el propósito del estudio, el propósito de la tesis, de la investigación, el local final tiene que lograrse en el transcurrir de la investigación.

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2. IMPORTANCIA: se considera la importancia del objetivo de investigación, ¿por qué es importante, relevante los objetivos a nivel de las investigaciones? Cuando se establecen los objetivos de forma clara, concisa, precisa, entonces se sabe que se quiere lograr en la investigación, por lo tanto de acuerdo a su planteamiento, jefe debe extender y desarrollar los conocimientos de un tema de investigación; es decir de acuerdo a lo que es citar establecido, exigen desarrollar, exigen tener un mayor panorama de como debo analizar, como debo investigar el tema o la problemática de estudio.

Luego también es importante o relevante el objetivo de investigación porque permite llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en el diseño de una investigación, entonces en todo lo que se les viene impartiendo, lo que ustedes han aprendido durante su formación profesional, el día en que ustedes elaboren su proyecto para su grado de bachiller, desarrollen el proyecto y se convierte en una tesis, ustedes ¿qué están haciendo? Sobre la base del objetivo de la investigación van a poner en práctica los conocimientos para poder desarrollar dicha investigación, para desarrollar la investigación, para poder recolectar los datos a nivel de las investigaciones y que permitan lograr ese propósito, que persiguen a nivel de todo el estudio.

Luego cuando se plantea los objetivos nos va dar, que cada uno de los investigadores o de los tesistas, permitan conocer los alcances y limitaciones de la investigación, dichos alcances o limitaciones de la investigación van a estar relacionados o va estar en función al objetivo o al propósito o a lo que se pretende lograr en el estudio.

3. REQUISITOS PARA PLANTEAR OBJETIVOS: cuando se van a plantear los objetivos se tienen en cuenta ciertos requisitos que permiten plantear de la mejor forma, de la mejor manera, los objetivos de la investigación. [pic 3]

• DEBEN CONTENER LAS VARIABLES DE ESTUDIO: todo planteamiento de objetivo debe contener las variables de estudio, si es el objetivo General. Pero para los objetivos específicos en necesario considerar la dimensión o el indicador. Para plantear el objetivo General se tiene en cuenta la variable de estudio (tanto la variable dependiente como independiente, en algunos casos si es necesario la interviniente). Pero cuando se plantean los objetivos específicos también se tiene en cuenta las variables pero una variable operacionalizada, bien con las dimensiones o con el indicador. Entonces eso es necesario que se tenga en cuenta.
• DEBEN SER CLAROS EN SU REDACCIÓN, CONCRETOS, MEDIBLES, RELEVANTES Y ALCANZABLES: el planteamiento del objetivo debe ser claro en cuanto su redacción, es decir tiene que ser entendible, tiene que ser concreto, preciso, tiene que ser medible, el objetivo tiene que ser alcanzable y relevante en su oportunidad para demostrar el interés en el desarrollo de una investigación, en solucionar las problemáticas que se presentan y que conllevan a contribuir al desarrollo de las organizaciones o de la sociedad, al desarrollo de la ciencia en su momento.
• DEBEN TENER UNA RELACIÓN CLARA Y CONSISTENTE CON LA DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD, PROBLEMA Y/O HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN: si recuerdan cuando se analizó la situación problemática, analizamos diversos ejemplos y me imagino que ustedes ya han hecho en los exámenes en las prácticas cuando se le pedía redactar de una u otra forma; ustedes ha observado que la problemática están investigando pero hay que entender que la problemática resulta la variable de estudio tanto la independiente como la dependiente, la relación causa – efecto; pero dichas variables a su vez tienen que operacionalizar para medirlas, por eso que hablábamos mucho de la dimensión o bien del indicador; por lo tanto como resulta de la situación problemática uno de los requisitos que se debe establecer este debe tener una relación clara y bien consistente con la descripción de la realidad que también se le conoce como situación problemática, como realidad objetiva, como diagnóstico situacional pero al mismo tiempo tiene que tener relación con el problema, de la descripción de la realidad o situación problemática surge las variables por lo tanto de esas variables se va a definir el título, entonces de esas variables se va a plantear el problema, con esas variables se plantea la hipótesis, entonces de esa relación tiene que estar bien precisa, clara, entendible para poder entonces determinar el proceso de desarrollo del investigación y sobre ello entonces tener en cuenta que se va a lograr.
• EN SU FORMULACIÓN, DEBEN UTILIZARSE VERBOS EN INFINITIVO; TALES COMO: ANALIZAR, EVALUAR, INVESTIGAR, COMPROBAR, VERIFICAR, PREDECIR, EXPLICAR, DESCRIBIR, ETC.: cuando se van a plantear los objetivos uno de los requisitos básicos o primordiales en que deben utilizarse verbos infinitivos. Los verbos en infinitivo son aquellas palabras que terminan en ar,er, ir. Por ejemplo: analizar, determinar, verificar, comprobar, determinar, evaluar, predecir, explicar, dirigir, desarrollar. En algún momento tiene que buscarse, cuando se va a plantear el objetivo tiene que utilizarse el mejor verbo que de claridad, que de objetividad, que permita entender que cosa quiero lograr o cual es el propósito que se persiguen a nivel de la investigación. Eso tiene que estar bien preciso y claro, entendible en el contexto de las investigaciones o de la tesis.
• DEBEN EXPRESAR UNA SITUACIÓN FUTURA DESEABLE PARA EL INVESTIGADOR: se considera que cuando se va a plantear objetivos, el objetivo debe expresar una situación futura que el investigador o el tesista desea alcanzar, desea lograr o debe expresar una situación futura del propósito que persigue la investigación. Por eso que siempre se debe plantear con un verbo en infinitivo (es el que resalta en cuanto al planteamiento, a la formulación de los objetivos).

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4. ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA FORMULAR OBJETIVOS: son elementos que se establece en para formular los objetivos de investigación

• VERBO EN INFINITIVO: uno de los objetivos básicos es que cuando se va a plantear siempre debe considerarse un verbo en infinitivo.
• VARIABLE INDEPENDIENTE/ DIMENSIÓN/ INDICADOR: debe considerarse tanto la variable independiente y como la dependiente, las dimensiones y los indicadores. Las variables independiente y dependiente sirven para plantear título, problema General, hipótesis General, para determinar sus dimensiones de indicadores de Operacionalización de la variable. Y también necesitamos la variable tanto sus dimensiones como sus indicadores para plantear los objetivos generales como los objetivos específicos. Y luego conocido tanto la variable dependiente como independiente, relación causa efecto; también se considera el enlace.
• ENLACE:
• VARIABLE DEPENDIENTE/ INDICADOR
• ESPACIO
• TEMPORALIDAD
• También se considera la unidad de estudio para efectos de lograr las investigaciones para entender que quede clara la realidad, para que quede claro los objetivos para plantear a nivel de las investigaciones.

5. CLASIFICACIÓN DE OBJETIVOS SEGÚN JERARQUÍA: hay que entender que cuando hemos planteado el problema, teníamos problema General y problemas específicos (jerarquía), cuando se han planteado las hipótesis, hipótesis General e hipótesis específica (clasificación según jerarquía), por lo tanto cuando se va a trabajar con los objetivos también tiene que considerarse según jerarquía para que exista coherencia, la sistematización, en todo el proceso de la investigación. Entonces conocida o analizada la clasificación de los objetivos se considera:[pic 5]

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