Planificacion anual por competencias- Plastica visual- primaria

PLANIFICACIÓN ANUAL-PLATICA VISUAL

DOCENTE : CURSO: PRIMER GRADO FECHA: 2018

DIAGNÓSTICO: (NO SE REALIZÓ)

OBJETIVOS/COMPETENCIAS

Objetivos Generales:

● Desarrollar la motricidad fina por medio de trabajos específicos.

● Reconocer los elementos plásticos y su utilización como vía de expresión y comunicación.

● Desarrollar la creatividad, imaginación y sensibilidad a partir de tareas orientadas al manejo de la motricidad fina.

Objetivos Específicos:

● Desarrollar el manejo de herramientas (lápiz, fibra, pincel, tijera, compás, regla, escuadra, tijera, etc.).

● Manipular distintos materiales.

● Cumplir y respetar consignas.

● Trabajar en interacción con el grupo y la docente.

Aprender a conocer

Aprender a Hacer

Aprender a Ser Aprender a convivir

La práctica del lenguaje artístico

Los medios de representación

Producción específica e integrada

● La imagen:

o Imagen secuenciada: antes, durante, después.

o Imagen fija y en movimiento

● El punto

● La línea

o Reconocimiento y clasificación.

● La forma:

o Abierta/cerrada

o Simétrica/asimétrica

● El volumen y el plano

● El color:

o Primarios

● Texturas:

o Lisa

o Rugosa

o Áspera.

● Bi y tridimensión

o Técnicas materiales y herramientas para trabajar en la bidimensión

o Del plano a la tridimensión: construcción, grabado, modelado.

Observar

Explorar

Reconocer

Interpretar

Registrar.

Crear

Expresar y comunicar

Organizar Ser participativo, capaz de expresar sentimientos y emociones.

Valorar su trabajo y el de los compañeros.

Ser comunicativo y escuchar a los demás.

Respetar consignas

EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS Y CRITERIOS SELECCIONADOS

Evaluación:

AI iniciar el proceso se realizarán conversaciones abiertas con el objeto de activar conocimientos previos, promoviendo la integración entre estos y los nuevos conocimientos a aprender.

Durante el proceso se realizara el seguimiento individual y grupal del alcance de los alumnos.

La evaluación final se realizará por medio de la aplicación en trabajos concretos de los contenidos, actividades sencillas e integradoras, representaciones gráficas, utilización de los recursos expresivos de las imágenes a través de la lectura y descripción de sus producciones y la de sus pares.

Criterios:

● Al observar el entorno cotidiano ¿diferencia sus características, comparando y relacionando similitudes y diferencias?

● ¿Participa en la búsqueda de imágenes figurativas y abstractas? Sin preguntas…

● ¿Reconoce diferentes planos?

● ¿Participa en proyectos de producción personales y/o grupales relacionados con elementos que componen el lenguaje visual?

● Sus representaciones ¿están sustentadas en la cotidiana exploración sensorial (tacto, olfato, gusto, oído, vista), como expresión de los conocimientos y la sensibilidad estética con que cuentan?

● AI planificar y realizar sus trabajos ¿elige y utiliza distintos soportes materiales, recorta, pega, pinta?

● ¿Incorpora elementos del medio en sus obras?

● AI trabajar con palabras e imágenes buscadas y recortadas ¿Reconoce distintos mensajes y tipos caligráficos, observando, comparando y clasificándolos?

● AI organizar y realizar composiciones ¿Superpone, agrupa, yuxtapone palabras e imágenes con un sentido plástico y significativo?

● ¿Analiza y dialoga sobre las situaciones representadas?

● ¿Utiliza diferentes técnicas plásticas en forma individual y grupal?

● Al finalizar sus obras ¿las expone y comparte? ¿Reconoce los elementos técnicos utilizados?

● ¿Dialoga con sus compañeros y elabora conclusiones?

PLANIFICACIÓN ANUAL-PLATICA VISUAL

DOCENTE : CURSO: SEGUNDO GRADO FECHA: 2018

DIAGNÓSTICO: (NO SE REALIZÓ)

OBJETIVOS/COMPETENCIAS

Objetivos Generales:

● Desarrollar la motricidad fina por medio de trabajos específicos.

● Reconocer los elementos plásticos y su utilización como vía de expresión y comunicación.

● Desarrollar la creatividad, imaginación y sensibilidad a partir de tareas orientadas al manejo de la motricidad fina.

Objetivos Específicos:

● Desarrollar

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