Taller Logico Matematica

Lógica Matemática

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Actividad 4 Trabajo colaborativo 1

Leonardo Jaime Basante Herrera

Código: 13718199

Fabio Fernández Hernández

Código: 1073987240

Katherine Zapata López

Código: 1.088.282.926

Jorge Mario Cruz Uribe

Código: 9.871.902

Tutor: Adalberto Martínez

Programa: Ingeniería Industrial

Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)

Introducción

Para el ser humano es de vital importancia la interacción con sus semejantes, pues somos sociables por naturaleza. Por esta razón, al iniciar un proceso educativo como lo es el método virtual de la UNAD, se puede prestar para solo investigar, analizar y estudiar los módulos del curso; por esta razón mediante este trabajo se busca como objetivo no solo la aplicación del conocimiento adquirido en el primer modulo, sino además el trasladar estos conceptos a situaciones de nuestra vida cotidiana y además la socialización de los temas con el tutor y los compañeros del curso.

Esto nos plantea algunas dificultades como son la no interacción en tiempo real con mis compañeros y tutor, a menos que use otros medios de comunicación, diferentes al portal.

De igual manera la experiencia en este tipo de educación es fascinante y nueva; experiencia que estamos cursando a conciencia.

Este trabajo colaborativo 1 presenta un gran desafío al proceso de análisis que debemos fortalecer en el transcurso de nuestras vidas y que debe ser muy aplicable a nuestras labores que desempeñemos en nuestros sitios de trabajo, en nuestra cotidianidad y la importancia que conlleva la toma de decisiones a diario.

Fase 1. Reconocimiento de las políticas para el desarrollo de la actividad (sin puntos)

Para dar respuesta a estas preguntas debes leer completamente esta guía.

Sobre la agenda para la actividad:

¿De cuantos días disponemos para el desarrollo de la actividad?

Mi respuesta: Esta actividad esta abierta desde el dia 14 de marzo hasta el 30 de marzo a las 23:55pm. Es decir 16 dias.

¿Cuál es la fecha límite para subir la actividad?

Mi respuesta: El dia 30 de marzo a las 23:55pm

¿De cuantas fases se compone esta actividad?

Mi respuesta: 4 Fases

Sobre la calidad de los aportes:

¿Cuantos aportes significativos debo hacer como mínimo?

Mi respuesta: Minimo 3 aportes significativos

¿Cuándo debo hacer mis aportes para que sean válidos?

Mi respuesta: Se deben desarrollar en las siguientes fechas:

Fase 1 Marzo 14-15

Fase 2 Marzo 16-19

Fase 3 Marzo 20-24

Fase 4 Marzo 25-27

De acuerdo con la rubrica de la actividad, ¿Cuantos puntos perderé si no doy respuesta oportuna a los aportes de mis compañeros?

Mi respuesta: 20 puntos

¿Dónde debo hacer mis aportes para que sean válidos?

Mi respuesta: En el foro para la solución de la actividad.

¿En que formato se deben guardar los aportes antes de subirlos?

Mi respuesta: En formato PDF

En el trabajo colaborativo, aunque la tarea es grupal, la nota es individual, esto significa que mi nota dependerá de la calidad de mis aportes. Cuando un estudiante sube aportes que son copias de Internet recibe una nota de cero puntos ¿Por qué?

Mi respuesta: Porque mis aportes indican mi compromiso con mi propio aprendizaje, demuestran el deseo de excelencia y de responsabilidad anta la actividad.

De acuerdo con la rubrica de la actividad, si no participo activamente, a tiempo, con aportes significativos y oportunos y en el foro de debate correspondiente para el desarrollo de la actividad obtendré una nota de cero puntos ¿por qué?

Mi respuesta: Porque no habre cuplido con los objetivos propuestos por la actividad y no demostrare mi capacidad de seguir instrucciones.

Participar sólo de la portada, la introducción y las conclusiones no se considera un aporte significativo para la solución del problema propuesto ¿por qué?

Mi respuesta: Porque no estoy dando una solución real a los problemas e la actividad

Si mis aportes se reducen a copiar los aportes de los compañeros haciendo cambios poco significativos tendré una nota de cero, ¿por qué?

Mi respuesta: Porque cada ser humano puede tener una concepción diferente de las cosas y nuestro aporte evidencia nuestro aprendizaje.

Si hago aportes sólo al final del plazo estipulado mi nota será de cero, ¿por qué?

Mi respuesta: Porque no he cumplido con las instrucciones y no demuestro mis capacidades de trabajo en equipo.

Si entrego un trabajo individual sin haber evidencia en el foro de haber intentado trabajar en equipo enviando aportes a tiempo tendré una nota de cero, ¿por qué?

Mi respuesta: Porque para el tutor si no hay aportes es sinónimo de que no existí para la actividad.

Sobre el trabajo final:

¿En que formato se sube el trabajo final?

Mi respuesta: En formato PDF

¿Dónde se sube el trabajo final?

Mi respuesta: Atraves del foro destinado para este fin

¿Quien sube el trabajo final?

Mi respuesta: Por un solo estudiante, quien haya designado todo el equipo de trabajo.

¿Cuantos estudiantes suben el trabajo final?

Mi respuesta: Uno solo

El equipo que no consolide un trabajo final no recibirá puntos ¿por qué?

Mi respuesta: Porque esto evidencia que no se trabajo en equipo.

¿Que nombres debe llevar la portada del trabajo final?

Mi respuesta: Los nombres de todos los estudiantes que participaron activamente en el desarrollo de la actividad.

¿Bajo que normas debemos elaborar las referencias?

Mi respuesta: Normas APA

¿Qué debo hacer si mis compañeros no participan?

Mi respuesta: Dejar evidencias en el foro de mi interés en el trabajo y que realice mis aportes significativos y que cumplí con las fases del trabajo.

¿Qué tipo y tamaño de letra debemos usar en el trabajo final?

Mi respuesta: arial 12

Sobre el rol de mi tutor y director de curso

El tutor es quien evaluará mi desempeño y en consecuencia calificará mi

trabajo, también es a quien debo, en caso de requerirlo, exponer algún inconveniente. ¿Cómo se llama mi tutor?

Mi respuesta: Adalberto Martinez

¿Cual es el conducto regular para la solución de inconvenientes técnicos o académicos?

Mi respuesta: Primer con el tutor y el a su vez si se requiere informara al director del curso.

¿Quien es el encargado de reportar mi caso al director de curso?

Mi respuesta: El tutor

¿Qué contestarías a un compañero que tiene en mente que la función del director de curso es la de dar oportunidades?

Mi respuesta: Que lo mas importante es ser responsable con nuestras actividades para evitar contratiempos.

Sobre la importancia de trabajar en equipo

¿Por qué es importante aprender a trabajar en equipo?

Mi respuesta: Porque este aprendizaje es útil en toda mi vida, especialmente en mi vida laboral

Sobre la responsabilidad y el estudio virtual

¿Cuantas horas de estudio independiente debo dedicar en todo el período académico al curso de Lógica Matemática, conociendo que es un curso teórico de dos créditos? Consulta el reglamento

Mi respuesta: 96 horas

Si divido la respuesta anterior en los días de estudio que tengo para desarrollar todo el curso, ¿cuantas horas diarias debo dedicar al estudio de la Lógica Matemática?

Mi respuesta: alrededor de 2 horas diarias

Elegir la metodología virtual no significativa que no puedes estudiar todos los días, significa que puedes estudiar en horarios extremos o que no puedes desplazarte hacia una cede o que prefieres la educación mediada por la tecnología. ¿Que contestarías a un compañero que argumenta que la educación virtual es para quienes no pueden estudiar todos los días?

Mi respuesta: Que debemos ser personas muy organizadas para lograr el desarrollo de todas nuestra actividades.

Tener muchas ocupaciones no me exime de enviar mis aportes a tiempo, dado que al matricular el curso y firmar la matrícula hemos aceptado disponer del tiempo necesario para desarrollarlo de una manera responsable. ¿Qué contestarías a un compañero que argumenta no tener tiempo para participar?

Mi respuesta: Igualmente mi compromiso en conmigo mismo y es mi desarrollo. Debo ser responsable, y tener claro que esto no me exime de responsabilidad.

¿Con que actitud debí hacer la lectura juiciosa de la guía y rubrica antes de contestar estas preguntas?

Mi respuesta: Con mucho entusiasmo y alegria

Finalmente a continuación se plantean cinco casos de estudiantes que no recibieron puntos en sus trabajos colaborativos, léelos con atención y comenta porqué el tutor tomó esa decisión.

Caso de un estudiante que aparece al final haciendo el siguiente aporte:

Re: Act 4. Aportes Individuales

de PEPITO PEREZ - miércoles, 18 de abril de 2009,

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