Teoria De L Organizaciona

Resumen de la lectura de La organización del currículum por proyectos de trabajo El conocimiento es un calidoscopio

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La organización del currículum por proyectos de trabajo El conocimiento es un calidoscopio- Los proyectos de trabajo. Una forma de organizar los conocimientos escolares:Los proyectos escolares se realizan con la finalidad de organizar losconocimientos con el contenido de la información y con contenidos queconlleven problemas o hipótesis para que el alumno construya sus propiosaprendizajes, para visualizar como el alumno realizo sus procedimientos.- Origen y sentido de los proyectos en la escuela:De acuerdo al caso propuesto del profesorado en las escuelas Pompeu seplanteo sobre como llevaban sus prácticas de acuerdo a la globalización y larelación entre la organización de los contenidos curriculares, el interés porfavorecer el aprendizaje y la manera de innovar la práctica docente. Y surelación con los aprendizajes significativos, tener una buena actitud por partede los alumnos, la previsión, la relación con los procedimientos, lamemorización de los contenidos y por último la evaluación.- Los proyectos de trabajo, ¿otra forma de nombrar los centros de interés?: Los profesores tienen un amplio conocimiento de las materias, en especial de matemáticas, lengua y ciencias naturales. Una forma de organizar los contenidos es en centros de interés, pues es ahí donde se figuran los cursos o programas. Se afirma que los alumnos se motivan más por aquellos conocimientos que son de su interés o a bases de experiencias.- Aspectos que hay que tener en cuenta en el desarrollo de un Proyecto:Las nuevas formas de enseñar a los alumnos promueve aprendizajes globalesque se adoptan en las escuelas, para eso los proyectos de trabajo con el fin deque el alumno aprenda conocimientos, estructuren, desarrollen. Cada docenteen sus planificaciones toma en cuenta las características de los alumnos eintenta por medio de proyectos, para cada asignatura y trabajo existe la formade realizar proyectos de trabajo. Un proyecto debe de ser elegido el tema porlos alumnos de acuerdo a sus intereses y experiencias y características, losdocentes y alumnos se cuestionan sobre la relevancia de un determinadoproyecto. El alumno conoce a partir de los medios de comunicación, y es ahídonde conduce o explora sobre las búsquedas de información.El docente se puede plantear actividades para la realización del proyecto comocual será el motor de búsqueda, los contenidos mediante conceptos,procedimientos, formas de que el alumno cree su propio aprendizaje, crear un Karen Jazmín Alcántar Castañeda 1° “C”

clima de interés en los alumnos, previsión de los recursos, desarrollo del proyecto, buscar otras fuentes que fundamente el proyecto. Pero a pesar de las diferentes alternativas para realizar proyectos los docentes se conflictuan para poder llevar situaciones de la realidad. Pero existen docentes que promueven estos proyectos con el fin de tener autonomías de los alumnos y que ellos construyan sus propios conocimientos. El docentes es el que se responsabiliza y decide la información que se va a trabajar en clases, en los proyectos se complementa con las participaciones e iniciativas de los alumnos. Son de gran uso porque se apropian de los temas de los proyectos y de las situaciones que conlleva, pero el docente no es la única persona que es responsable de transmitirles información y respuestas es ahí donde los alumnos buscan información por fuera, extra clases, también se involucran otras personas que aprenden, se pretende realizar aulas donde se involucren estas actividades de búsqueda de información, ya que estas promueven la autonomía de los alumnos. En énfasis en estos proyectos es que los alumnos busquen solos sus propias formas de organizar la información de estos proyectos, ellos dirigen solos sus propios procesos de aprendizajes, para saber si ellos han

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