PEC FALSA CREENCIA - TEORÍA DE LA MENTE psicología del desarrollo

TAREA DE FALSA CREENCIA

Nombre de la entrevistadora:

MMD

Fecha de la entrevista: 01/03/2019

Lugar de la entrevista:

Casa del niño (salón/comedor)

Fecha de la transcripción: 02/03/2019

Duración de la transcripción: 6’48’’

Nombre del sujeto 1:

DP

Edad: 05;09

Fecha de nacimiento:  29/05/2013

INTRODUCCIÓN

Situación y ambiente: Entrevistadora y niño se conocen y existe una buena relación entre ellos. Estando en la casa del niño, sentados en la mesa del comedor, el niño se encuentra jugando con unas cartas.

David ¿jugamos?

(Tiene en su mano unas cartas de jugadores de fútbol que empieza a colocar sobre una mesa unas al lado de otras)

Sí, tenemos que contar las cartas

¿Tenemos que contarlas?

Así tenemos todos lo mismo

PRESENTACIÓN DE LA SITUACIÓN

(La entrevistadora empieza sacar a la vista del niño: la cesta, la pelota, la caja y dos muñecos)

(David deja sus cartas y pregunta) ¿Esto es tuyo?

Sí esto es mío

A laaa

Sí ¿Quieres jugar con esto?

Qué bonito, ¿de dónde lo has sacao?

De mi casa

(empieza a coger los muñecos y la pelota)

¿Quieres que juguemos a esto un rato? ¿Te enseño un juego?

Primero jugamos a eso

¿A cuál? ¿A cuál jugamos primero?

A los tuyos

¿A los míos?

Sí

Vale, pues vamos a jugar a los míos. ¿Antes recogemos eso? ¿Sí? Vale

Sí (David comienza a recoger las cartas que estaban esparcidas en la mesa)

(Una vez retirado el anterior juego) Mira jugamos con este y con este (se enseñan dos muñecos)

Y esa bolita para ¿qué es?

Ahora te lo explico. ¿guardamos primero esto?

(El niño David, termina de retirar todas las cartas y las retira hacia un lado lejos del lugar de trabajo)

¿Jugamos con los niños?

Sí

Mira, este se llama Lucas (se le enseña el muñeco que representa a Lucas)

Lucas, ¿Y ese?

Ese se llama Pepe

¿Pepe?

Lucas y Pepe

¿Le has puesto tu ese nombre?

Sí. Este se llama Lucas, el que va de amarillo y este Pepe. Y Lucas tiene una pelota. ¿Sabes?

¿Y Pepe? (manipula el muñeco de Lucas junto a la pelota)

Y Pepe no, Pepe no tiene una pelota

Oooh y ¿Ese es Pepe?

Si ese es Pepe. Y entonces Lucas y Pepe son amigos

Yo soy Lucas ¿no?

No, tu eres David. ¿O no? jijij

No? Jijiji  Si. Uy, se ha roto

¿Se ha roto la pelota? Está un poco abierta, pero no pasa nada

(David coge a Lucas y la pelota, y empieza a hacer como que juega al fútbol)

Bueno pues, le decimos hola a ..¿Como se llamaba este?

No me acuerdo

Lucas

Lucas

Le decimos “Hola Lucas”

Hola Lucas (David saluda)

Y ¿también a Pepe?

Sí, Hola Pepe (David saludo al muñeco Pepe)

Vale

A Jugar.. (empieza a manipulas los muñecos, cada uno en una mano, y pasándose la pelota de uno a otro)

Entonces, Lucas tiene la pelota ¿verdad? (la entrevistadora coge la pelota y se la da al niño)

Sí (David deja el muñeco que representa a Pepe y coloca la pelota al lado del que representa a Lucas)

Y lo que pasa es que no le apetece jugar a la pelota ahora, no le apetece ¿Sabes?

¿Por qué?

Porque se quiere ir al parque, a jugar

¿Con la pelota?

No, va a dejar la pelota, porque como juega todos los días con la pelota, pues hoy no quiere jugar con la pelota

ah

¿Vale?

El niño empieza a alejar la pelota del muñeco que representa a Lucas

Entonces Lucas le dice a Pepe, (la entrevistadora pone vocecita imitando a Lucas) “oye me voy al parque”. Pero Pepe se queda.

Vale

Y como no va a llevarse la pelota.

La deja guardada en su armario (David se adelanta a responder antes de que la entrevistadora pudiera decir dónde)

Eso es, lo va a dejar guardado muy bien, pero la va a guardar en la cesta. (la entrevistadora señala la cesta)

(El niño David, coloca la pelota en la cesta)

Así que ¿a ver como guarda en la cesta Lucas la pelota?

(Vuelve a sacar la pelota de la cesta y hace como si el muñeco Lucas la cogiera y la colocara en la cesta)

Muy bien, Lucas la guarda, y la va a dejar aquí (se retira un poco de su alcance). Y mientras Pepe, se queda aquí (se desplaza al muñeco Pepe cerca de la cesta) y Lucas se va al parque

(El niño coge el muñeco que representa a Lucas y se lo lleva a una zona de que no se ve, detrás de una caja, pero enseguida hace que vuelve y dice) Mira lo que va a hacer, ya he vuelto, he ido al parque, ya no quiero ir al parque

No porque tarda más, está lejos el parque, tarda en llegar más. Pero mira mientras está en el parque Lucas, Pepe mira la pelota. ¿Y qué hace Pepe? Coge la Pelota…

Lo hago yo

 (David manipula el muñeco que representa a Pepe saca la pelota de la cesta y la introduce en la caja)

Eso lo haces tú… coge la pelota y la guarda en la…caja

En la caja

¿La tapas tú?

Sí (el niño cierra la caja)

¿Y luego que ocurre?

Lucas viene

Eso es Lucas viene, Y ¿qué pasa?

¿Dónde está mi pelota?(David se adelanta y poner voz de furioso)

FASE 1: PREGUNTAS DE CONTROL

¿Dónde está la pelota? ¿Dónde está la pelota ahora?

(El niño coge el muñeco de lucas que increpa al otro poniendo vocecita) “¿dónde está mi pelota?”

David ¿dónde está la pelota?

Voy a mirar en la caja. Aquí está, la he encontrado

¿Y Dónde estaba la pelota al principio?

En la cesta (señala la cesta)

¡En la cesta!

(Afirma con la cabeza)

FASE 2: PREDICCIÓN

Y ¿Dónde va a buscar Lucas la pelota?

En la cesta

En la cesta, Y ¿Por qué la busca allí?

Porque estaba antes.

FASE 3: EXPLICACIÓN

¿Por qué estaba?

Estaba guardada en la cesta

¿Pero dónde estaba la pelota realmente?

Aquí (David señala la caja)

¿Y por qué?

No sé

¿Por qué estaba la pelota en la caja? ¿Quién la guardó?

Pepe la guardó ahí