Paradigmas psicogenético y humanista

UNIVERSIDAD VIRTUAL DE ESTUDIOS SUPERIORES UNIVES

TEORÍAS PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN

paradigmas psicogenético y humanista

Maestra: Laura Patricia Franco Llabrés                                                         Alumno: José Nicolás García Vázquez

01/02/2014

Licenciatura en Pedagogía                Cuarto Cuatrimestre

PARADIGMA

COMO LO VOY HACER

EXPLICACION DEL EJEMPLO

DIBUJO

Identificar las habilidades que deben desarrollar los estudiantes de educación primaria para el logro de comprensión lectora.

Hacer cursos de lecturas para ver que alumnos les interese la lectura y no sea aburrida.

Esto nos ayudara a que todos los alumnos identifiquen y capten el mensaje que se les dé al estar leyendo y no solo lean por leer.

[pic 1]

La inteligencia es la adaptación por excelencia.

Hacer que el alumno se interese y tenga claras sus metas.

Todos los alumnos son inteligentes por el interés y por que los maestros deben de guiarlos para que se den cuenta de su desarrollo.

[pic 2]

El equilibrio entre la asimilación continua de las cosas a la propia actividad.

Hacer explicaciones breves y con detalles de las actividades.

Tener en cuenta que no todos los alumnos tienen el mismo aprendizaje así es que hacer una explicación muy a detalle de las actividades a realizar

[pic 3]

El alumno tiene oportunidad de elegir y planear actividades interesantes y motivantes  

Realizar mesas de trabajo para que los alumnos tengan participación.

Hacer que cada uno de su punto de vista y opine para así saber que todos van al mismo de nivel aprendizaje.

[pic 4]

La construcción de su aprendizaje es con ayuda del programa y su profesor.

Guiarse por los reglamentos y que el maestro tenga los conocimientos necesarios.

Ayudara a que todos los alumnos tengan un mejor aprendizaje acerca y que sepan de lo que habla su maestro.

[pic 5]

        PARADIGMA

COMO LO VOY HACER

EXPLICACION DEL EJEMPLO

DIBUJO

Darse cuenta de sus potenciales y desarrollarlas.

Acercándose más a los alumnos.

Ayuda a que los alumnos se den cuenta de sus habilidades que tienes y así poder desarrollarlas con mayor facilidad.

[pic 6]

Desarrollar la capacidad de escoger y decidir.

Ampliando la participación en el aula.

Esto ayuda a que cada uno explique sus inquietudes y tengan una mejor manera de aprender.

[pic 7]

Desarrollar su capacidad.

Acercarse a cada uno de los alumnos.

Individualmente se sabe qué capacidad existe en cada uno de ellos para así poder guiarlos.

[pic 8]

Conocerse gradualmente así mismo

Hacer autoevaluaciones

Las autoevaluaciones le sirven para que así ellos se enteren de que cada uno de ellos tiene diferente modo de aprender y asimilar.

[pic 9]

Darse cuenta cada día sobre su manera de aprender.

Pláticas y exámenes.

Hacer grupos de alumnos para debatir y así ver como cada uno tiene su forma de ver las cosas y aprender de ellas.

[pic 10]