PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA
1.- DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA:
NUCLEO :
CAMPO : Comunidad y Sociedad
AREA : Comunicación y lenguajes
TIEMPO : 16 Periodos.
BIMESTRE : Primero
DOCENTE :
AÑO DE ESCOLARIDAD: 4to. Año de Primaria Comunitaria Vocacional
NIVEL : Primario
TEMATICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relación con los ecosistemas de la región |
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Producción de hortalizas en carpas solares para mejorar la salud integral de los estudiantes |
OBJETIVO HOLISTICO: Saber/ Identificamos los triángulos equilátero, isósceles, escaleno y la producción de textos con el articulo sustantivo y adjetivos Hacer/ en actividades comunicativas dentro de la carpa solar, Ser/ desarrollando los principios de respeto y reciprocidad, Decidir/ que permitan mejorar las relaciones interpersonales en la comunidad y la madre tierra |
CAMPOS |
AREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTO |
CONTENIDOOS Y EJES ARTICULADORES
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CIENCIA TECNOLOGICA
COMUNIDAD Y SOCIEDAD |
MATEMATICA
COM Y LENGUAJE, LENGUA CASTELLANA, ORIGINARIA
| - Triangulo y clase equilátero, isósceles y escaleno en el campo practico y productivo de la carpa solar
- Producir textos en L1 yL2 con el artículo, sustantivo, adjetivo sobre las hortalizas.
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ORIENTACIONES METODOLOICAS | RECURSOS MATERIALES | CRITERIOS DE EVALUACION |
PRACTICA
- Realiza algunas actividades como: La siembra y riego de algunos productos hortícolas en comunidad.
- Dialoga de cómo se desarrolla la actividad dentro de la carpa solar.
- Realiza una dinámica sobre llego carta.
- Dialoga sobre el gobierno autónomo departamental.
TEORIA
- Investiga que tipos de triangulo se reflejan en la comunidad.
- Identifica las características por las que tiene cada triangulo.
- Identifica los triángulos que se pueden encontrar en los objetos de la comunidad.
- Investiga sobre las autoridades del gobierno del departamento de La Paz.
- Identifica las funciones del gobierno autónomo departamental
VALORACION
- Valoración de los diferentes triángulos que se pude identificar en la comunidad.
- Valoración de las diferentes funciones que realiza el gobierno departamental de La Paz.
PRODUCCION
- Producción de distintos objetos con los triángulos
- Realización de cuadros de dibujos de las autoridades del departamento de La Paz
| DE LA VIDA
- Chuntillas.
- Regaderas.
- Valdés.
- Tijeras.
- Lana
- Tijeras
- Cintra metrica
DE PRODUCCION DE CONOCIMIENTO
- Data sow
- Computadora
- Cámara fogatica
ANALOGICO
- Papelografos.
- Marcadores.
- Lápices.
- Bolígrafos.
- Colores.
- Scoch.
- Carpetas.
- Cartulina.
- Papel lustroso.
- Papel estañado.
- Regla
- Papel lutroso
| SER - Demuestra respeto y reciprocidad en el trabajo dentro de la carpa solar.
- Respeta las opiniones de sus compañeros.
SABER - Conoce los tipos de triangulo.
- Identificación de los diferentes lados de los triangulo.
- Análisis de las distintas características de triangulo.
- Identifica a las autoridades del gobierno municipal del departamento de La Paz.
- Analiza la importancia las funciones del gobierno departamental
HACE
- Realiza discursos formales e informales de forma escrita y oral.
- Elabora cuadros didácticos para el aula.
DECIDIR
- Desarrolla el interés de valora la naturaleza identificando los triángulos en ellos
- Reflexiona sobre las funciones que realiza las del gobierno departamental.
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PRODUCTO: Desarrollo distintas siluetas de triángulos para realizar dibujos en relación a la comunidad Elabora cuadros de las funciones del gobierno departamental. Compendio de producción de cuadros y textos escritos |
BIBLIOGRAFIA: Planificación curricular – educación regular ley Nro. 070 PROFOCOM
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PROFESORA DIRECTOR
