6 lineas de Anna Freud con ejemplos

INTRODUCCION

Instrucciones

LEER LAS LÍNEAS DEL DESARROLLO DE ANNA FREUD DE SU LIBRO NORMALIDAD Y PATOLOGÍA Y ELABORAR UN EJEMPLO (LIBRE FORMATO DEL EJEMPLO) POR CADA PUNTO. SE PUEDE ENTREGAR EN WORD O PDF.

Las líneas del desarrollo de Ana Freud para efectos de explicar con ejemplo sus efectos del correcto o incorrecto desarrollo de estas líneas utilizare como ejemplo a Darío González Reyna, un niño de 10 años actualmente cursando el quinto año de primaria, hijo único, familia incluye a ambos, padre y madre y con una capacidad diferente, fue diagnosticado con hipermetropía a los 6 años.

1. Desde la dependencia a la confianza emocional en sí mismo.

Conduce desde la absoluta dependencia del recién nacido hasta la autosuficiencia material y emocional del adulto joven. Sobresalen las siguientes características:

1. Unidad biológica (madre-hijo). Narcicismo de la madre extendido al niño.

2. Satisfacción de necesidades del niño.

3. Constancia objetal (imagen interna).

4. Relación ambivalente: Dominar y controlar.

5. Fase fálico- edípica: Actitud posesiva hacia el progenitor.

6. Periodo de latencia: Transferencia de la libido.

7. Preludio preadolescente: Rebeldía.

8. Genitalidad adolescente: Libido transferido al sexo opuesto fuera del círculo familiar.

Ejemplo:

Darío es un niño con confianza emocional en sí mismo demasiada alta, considero que la imagen narcisista de la madre por proyectar en el su deseo, miedos en su cuidado favorecieron, sus estándares eran algo altos, los cuidados eran de la mayor cantidad y aunque de calidad en respecto a que tanto se comunicaba con él pudo ser el área de oportunidad fue muy acertado en lo que le comunico, al final su mama si cumplió con su rol de satisfacer sus necesidades. Darío fue un niño fue muy independiente desde muy pequeño, tenía la atención de sus papas, probablemente ayudo que los abuelos estaban al pendiente del también entonces sintió siempre que podía tener no solo a la mama sino también a los abuelos y papa que jugaron un rol activo en su cuidado.

2. De la lactancia a la alimentación racional

Línea que describe como el niño desarrolla la capacidad de regular de modo activo y racional la ingestión de alimentos.

En esta etapa sobresalen las siguientes características:

1. Lactancia: Horario fijado. Intervención de actitudes y ansiedades de la madre. Surgen los Primeros trastornos (forzar/esperar).

2. Destete: Privación oral. Resultados negativos en la alimentación.

3. Transición de que lo alimenten a comer por sí solo.

4. Comer por si solo: Problemas con la madre. Modales.

5. Actitudes irracionales hacia la comida determinas por las teorías sexuales infantiles.

6. Actitudes racionales hacia la comida. Control de su propia alimentación.

Ejemplo:

La mama de Darío no producía suficiente leche, ella tenía que complementar su alimentación con formula desde un inicio, sentimos que esto produjo que Darío no tuviera el apego tan fuerte con su mama en este centro de gravedad, lo que permitió que el destete de pecho fuera fácil, el no lo exigía, ya que lo que realmente le llenaba era la formula en el biberón, además al año era un niño independiente ya comía con cuchara solo esto con la ayuda de los hábitos adquiridos en guardería. Todo esto se ve reflejado en sus modales, es un niño con modales ejemplares y sobre todo el control de su alimentación, él es consciente de la importancia de la comida saludable capaz de identificar qué es lo que hace bien a su cuerpo para mantenerse saludable, además el auto control que maneja es de muy interesante, come solo las porciones correspondientes y en los horarios específicos.

3. De la incontinencia a control de esfínteres

Abarca el control, la modificación y transformación de las tendencias uretrales y anales.

Sobresalen las siguientes características:

1.Completa libertad con respecto a la evacuación.

2.Los productos de evacuación como un “regalo” hacia el cuidador.

3.El niño acepta e incorpora actitudes de la madre: Limpieza.

4.Se asegura por completo el control de esfínteres.

Ejemplo:

Aquí podremos decir que es el área de oportunidad de Darío, esta etapa fue por un lado fácil porque durante su uso de panal él no se orinaba en las noches a partir del primer año, pero cuando se tuvo que pasar a la siguiente fase para el

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