ADQUISICION DEL LENGUAJE

Teoría de la adquisición del lenguaje

. Pone el acento en el carácter, lo innato

.Se hereda

Chomsky (teorías inatistas ) .Dispositivo para la adquisición del lenguaje, el niño esta

.Predestinado genéticamente para aprender el lenguaje

.Código mental

. Enfoque pragmático

.Dos condiciones para adquirir el lenguaje, el dispositivo de

Bruner (psicolingüísticos) adquisición del lenguaje de comsky y el sistema de apoyo

para la adquisición del lenguaje, apoyo de un adulto.

.El niño aprende porque quiere comunicar

.Enfoque cognitivo

. Asimilación: juega un rol en la construcción de significados.

.Acomodación: bajo forma de imitación diferida

.Génesis de las estructuras cognitivas

Piaget (teoría psicogenética) .El niño constructor de su conocimiento

.Representación por medio de símbolos

.Etapa de conocimiento (inteligencia ligada al lenguaje)

.Sociedad y cultura promueve el desarrollo del lenguaje

Vigotsky (enfoque sociocultural) .Lenguaje producto social

.Aprendizaje guiado

.Zona de desarrollo próximo

Etapa Características motrices Emisiones orales

Recepción y señalización

0 a 4 meses .llanto

. sonrisas

.Vocalizaciones

.mirada indirecta .balbuceos

. gorjeos

Lalación

4 a 8 meses . posibilidades posturales

.detención

Ya puede interactuar .Articula fonemas

.Vocales

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