Acción Psicosocial y Familia Momento de Evaluación Inicial

Acción Psicosocial y Familia

Momento de Evaluación Inicial

Alejandra María Rincón López- Código: 52305459

Eliana Janeth López  – Código: 52932655

Luisa Alexandra Gaitán Gaitán – código: 39797340

Wilmar  Yadir Galindo Parra – código: 1023881075

Yuliet Alexandra Rico – Código: 1010161081.

 Cesar Augusto Cetina

Grupo: 403027_27

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Facultad  de Psicología 

Bogotá  Agosto 22  de   2015 

Introducción

     La propuesta de las actividades relacionadas con el curso de acción psicosocial y familia, permite consolidar conocimientos y hacer el acompañamiento sobre las problemáticas presentadas al interior de las familias, su impacto en la formación comportamental de los individuos que las conforman y su influencia posterior en la sociedad de la que hace parte.

     Este primer momento pretende dar una visión general del desarrollo del curso, donde a través de la película “Mi Familia” se hace una revisión a las etapas del ciclo vital de la familia  desde la perspectiva de la evolución de una familia de raíces mexicanas que viven en Los Ángeles – Estados Unidos.

     De otra parte y como ejercicio práctico cada estudiante elaboró su genograma familiar y para efectos del desarrollo de las actividades del curso durante el resto del semestre se contactaron 5 familias por estudiante de diferentes zonas del país y por ende con un medio social distinto, quienes por voluntad propia han decidió hacer parte de este ejercicio académico  y que serán abordadas a lo largo del curso con el objeto de establecer cuáles son los factores psicosociales que las influyen y su dinámica interna.

Objetivos

1. Reconocer el ciclo y las etapas de evolución que tiene la familia
2. Hacer acercamiento efectivo con veinticinco familias en total a través de las que se van a efectuar  las diferentes actividades que se tienen planeadas dentro del desarrollo del curso
3. Conocer y empezar a manejar el aplicativo GENOPRO para la elaboración de Genogramas Familiares, en el entendido de la importancia que este aprendizaje tiene para el desempeño profesional.

Genogramas

Luisa Alexandra Gaitán Gaitán

[pic 1]

Elina Janeth López

[pic 2]

Wilmar Yadir Galindo

[pic 3]

 Yuliet Alexandra Rico

[pic 4]

Alejandra Rincón

[pic 5]

Lugar donde se desarrollará el proceso del curso

Análisis de la película

Preguntas efectuadas:

1. Frente a la familia de la película esta se concibe ¿cómo sistema o como grupo?, Justificar

Respuesta:

     Conforme a lo expuesto en el foro colaborativo, de manera individual se observan diferentes posiciones en cuanto a la familia que protagoniza la película objeto de revisión es un grupo o es un sistema

     Por lo anterior, a continuación se presentan definiciones básicas de los dos conceptos

     Grupo Social: Término genérico que se refiere a un número de personas que interactúan entre ellas para conseguir un objetivo común y diverso. Se dice que es la parte más explícita de la estructura social (organización social). (Recuperado de http://www.ecured.cu/index.php/Grupo_social)

     Sistema: El sistema aparece como un todo organizado, como la organización resultante de la interacción dinámica y recíproca entre los diversos elementos que lo constituyen. Un sistema no se puede reducir a la suma de sus componentes. La noción de sistema es relativa, en el sentido de que no existe un sistema en sentido absoluto. Cada sistema contiene otros sistemas más pequeños y pertenece, a su vez, a un sistema más grande. (Recuperado de http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/694/XW08_72082_02450/web/main/m1/v1_4_3.html)

     Frente a las definiciones planteadas se podría concluir que la familia es un grupo social que funcionalmente trabaja como un sistema, pues efectivamente es un número de personas que conviven bajo el mismo techo que pretenden conseguir un objetivo común, pero que para alcanzar ese objetivo requieren de una interacción dinámica y recíproca, donde se establezcan una serie de reglas claras, deberes, obligaciones y límites que cada uno de los integrantes debe cumplir para lograr una convivencia armónica tanto del sistema como de los subsistemas que lo componen.

1. ¿Qué tipo de familia es? ¿Por qué?

     Al igual que sucede en el punto anterior, cada integrante del grupo manifiesta tipos de familia distintos: Piramidal, Extensa, Nuclear, Tradicional, Sistema Abierto.  Sin embargo y basados en la Tipología Familiar que establece el documento “Causas de la Desintegración Social Familiar y sus consecuencias en el Rendimiento Escolar y conducta de las alumnas de segundo año de la institución educativa Nuestra Señora de Fátima de Piura” de Nuarka Zuazo- Olaya, la familia Sánchez es Nuclear, cuya definición establece lo siguiente:

     “Familia Nuclear: Es el modelo estereotipado de familia tradicional, que implica la presencia de un esposo (padre), esposa (madre) e hijos, todos viviendo bajo el mismo techo. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia. Dentro de la familia nuclear encontramos claramente los tres subsistemas de relaciones familiares: adulto – adulto (entre la pareja), adulto – niño (entre padres e hijos) y niño – niño (entrehermanos), cada uno con sus peculiaridades diferenciales y en conexión con los otros subsistemas”

     No obstante lo anterior, es claro dentro de la evolución que presenta la familia dentro de la historia que hay momentos en que son Familia Extensa y también Familia Conjunta, pero la base fundamental es siempre la misma.

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