Ambientes De Aprendizaje
Enviado por a7leptic068 • 3 de Marzo de 2014 • 694 Palabras (3 Páginas) • 241 Visitas
En la siguiente tabla que se presenta se mencionan algunas definiciones del concepto de “ambientes de aprendizaje” que proporcionaron algunos autores.
AUTORES QUE APORTAN EL CONCEPTO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Naranjo y Torres (1996) y Pergolis (2000)
Ospina (1999)
Cano y Lledo (1995)
Un ambiente de aprendizaje es la interacción dinámica de la “Cuidad educadora” con el ser humano que actúa en el proceso educativo, esto implica considerar absolutamente todos los elementos intrínsecos y extrínsecos del lugar y del sujeto que aprende-enseña.
El ambiente de aprendizajes es una construcción diaria, que invita a la reflexión cotidiana que asegure la diversidad y por ende la riqueza de la vida en relación con lo que rodea al individuo. Principio Nº 1: El ambiente de la clase ha de posibilitar el conocimiento de todas las personas del grupo y el acercamiento de unos hacia otros. Progresivamente ha de hacer factible la construcción de un grupo
Humano cohesionado con los objetivos, metas e ilusiones comunes.
Principio Nº 2: “El entorno escolar ha de facilitar a todos y a todas el contacto con materiales y actividades diversas que permitan abarcar un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales”
Principio Nº 3: “El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo trascender la idea de que todo aprendizaje se desarrolla entre las cuarto paredes del aula. Deberán ofrecerse escenarios distintos, -ya sean construidos o naturales- dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos perseguidos
Principio Nº 4: “El entorno escolar ha de ofrecer distintos sub-escenarios de tal forma que las personas del grupo puedan sentirse acogidas según distintos estados de ánimo, expectativas e intereses”.
Principio Nº 5: “El entorno ha de ser construido activamente por todos los miembros del grupo al que acoge, viéndose en él reflejadas sus peculiaridades, su propia identidad”.
AUTORES QUE APORTAN EL CONCEPTO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Debray (1997) Daniel Raichvarg (1994)
González y flores (1997)
Teoría sociocultural de Vigotsky
Carlos Augusto Rincón Soto
Con relación a la cultura, se puede establecer que la sociedad actual Adquiere el conocimiento donde quiera que se encuentre, este hecho rompe con viejos paradigmas que señalaban a la escuela (espacio físico) como el lugar "sagrado" para aprender; hoy se sabe que
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