Analisis sobre la neurociencia
Enviado por 0424-215 • 23 de Marzo de 2022 • Trabajos • 1.123 Palabras (5 Páginas) • 88 Visitas
Análisis sobre la Neurociencia
- ¿Quién es su autor o científico que la descubre?
Según Duque, Barco y Peláez (2011) “…Charles Scott Sherrington vivió entre 1857 a 1952 y ha sido considerado como pionero de la Neurociencia”. Analizando los datos que se tienen sobre el surgimiento de la disciplina y el momento histórico, lo correcto es considerar a Sherrington como pionero de la Neurociencia y no a Ramón y Cajal, a pesar de los enormes aportes que este último realizó a la investigación.
- . Historia de Charles Scott Sherrington (1857-1952):
El científico nació el 27 de noviembre de 1857, en Londres. Discípulo de F. Goltz en Estrasburgo y de Rudolf Virchow y Robert Koch en Berlín, al finalizar sus estudios regresó a Londres para enseñar fisiología en el St. Estudió medicina entre 1876 y 1881. En 1891 empezó sus investigaciones de la médula espinal, especializándose en los reflejos; en 1894 trabajó en los nervios que provienen de los músculos, denominados sensoriales. Ese año también manifestó la rigidez de extensión de los animales descerebrados.
Por sus descubrimientos de la neurofisiología fue premiado con el Premio Nobel de Medicina y Fisiología en 1932, gracias a que comprendió la homogeneidad del sistema nervioso y su integración al órgano central, el cerebro. Esto se entiende desde una doble óptica anatómica: la neurona y la sinapsis.
Representó las unidades nerviosas sobre el movimiento muscular, indicando cual es la motivación de los nervios de un músculo.
Igualmente, fue catedrático de fisiología de la Universidad de Oxford, hasta 1936. Siempre mantuvo interés investigativo por los temas en los que trabajó. Finalmente murió en 1952 por un ataque cardiaco.
- ¿Qué estudia la neurociencia?
Como indica la página web del Departamento de Salud de la Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NIH) (2019):
La neurociencia es el estudio del sistema nervioso. El sistema nervioso está compuesto por el cerebro, la médula espinal y las redes de células nerviosas sensitivas o motoras, llamadas neuronas, en todo el cuerpo. El objetivo de la neurociencia es comprender cómo funciona el sistema nervioso para producir y regular emociones, pensamientos, conductas y funciones corporales básicas, incluidas la respiración y mantener el latido del corazón.
Quiere decir que se trata de la investigación del sistema nervioso, y de cómo impactan las operaciones cognitivas en la conducta del ser humano. También se ocupa del progreso de algunos trastornos psiquiátricos y neurológicos, identificando las fallas del sistema nervioso que les originan.
Existe un interés fundamental orientado hacia cómo funciona el pensamiento humano, identificando los procesos cognitivos de las estructuras cerebrales.
- ¿Qué estudia la Neurodidáctica?
Como expresa la página web IBERDROLA (2022) la neurodidáctica “Es el conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema nervioso con el fin de comprender mejor los mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y del comportamiento del cerebro.” (QUÉ ES LA NEURODIDÁCTICA Y PARA QUÉ SIRVE (BENEFICIOS)).
La neurodidáctica ayuda a desarrollar nuevas formas metodológicas para ayudar al docente a mejorar su forma de dar clases. De igual forma, señala la importancia que tienen las emociones en un proceso de aprendizaje, toma de decisiones y percepción propia y del entorno.
La enseñanza es un interés del cerebro que mejora aprendiendo nuevas cosas, y cuya más importante función es adaptarse y cambiar según el entorno.
Comprendiendo siempre de mejor manera los componentes que disciplinan la observación del comportamiento del cerebro.
- ¿Qué estudia la Neuroeducación?
Conforme a la página web del Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) (2018):
Es una disciplina que promueve la integración entre las ciencias de la educación y la neurología donde educadores y neurocientíficos desarrollan disciplinas como la psicología, la neurociencia, la educación y la ciencia cognitiva. Qué es la neuroeducación, es producir una mejora en los métodos de enseñanza y en los diferentes programas educativos.
Es aquella responsable de usar los conocimientos del cerebro para el proceso de aprendizaje y enseñanza. Examina el progreso del cerebro humano y su reacción a los estímulos que luego son convertidos en aprendizaje. La clave para aprender es la emoción, debido a que es lo que permite al cerebro aprender.
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