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Guía integrada de actividades

Curso: Administración de Procesos Productivos (102508)

Temáticas revisadas: Referencias fundamentales y Referencias Complementarias que se encuentran en el Entorno de conocimiento.

Estrategia de aprendizaje: Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. “El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas”

http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm.

Síntesis de las actividades

Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos, organizada en cinco momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso. Para el logro de los propósitos del curso es indispensable el compromiso de todos los integrantes del grupo y desarrollar las actividades solicitadas en cada uno de los momentos de la estrategia de aprendizaje.

Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendrá la oportunidad de interactuar con sus compañeros en el entorno de aprendizaje colaborativo para discutir los aportes, las propuestas y en equipo construir el producto solicitado.

Al finalizar el estudiante de manera colaborativa consolidara el proyecto, donde aplicara los elementos de la administración de procesos productivos, proponiendo el diseño y desarrollo de un producto nuevo en una empresa existente, planteando estrategias de comercialización del producto en el mercado internacional.

En el desarrollo del curso se programaran tres webconference en las cuales los integrantes del curso tendrán la posibilidad de aclarar las inquietudes

Momentos de la estrategia

La estrategia está organizada en 5 momentos que se evidenciarán en los entornos, así:

Momentos del proyecto Actividad

Identificación de los antecedentes, la importancia y la pertinencia del proyecto Presentación personal.

Revisión de la estructura del curso.

Revisión documental.

Presentación un listado con los principales productos y servicio de la región.

Propuesta de la empresa y el producto para el proyecto

Planeación del proyecto Establecen los roles.

Selección del proyecto a trabajar (Empresa y producto).

Determinación de los factores del proceso productivo.

Propuesta de mejoras en el proceso teniendo en cuenta las estrategias de operaciones.

Investigación y recopilación de la información Diseño y desarrolla un producto o servicio nuevo.

Argumentación de la propuesta acorde con la planeación y el desarrollo del concepto

Desarrollo de proyecto Desarrollar la trazabilidad de la cadena productiva del producto o servicio

Establecer estrategias de actividades y gestión requeridas para la productividad y competitividad

Construcción del proyecto final Consolidación del proyecto final del grupo

Actividades para cada uno de los momentos

Momento 1

Momento 1: Identificar los antecedentes, la importancia y la pertinencia del proyecto

Entorno: Entornos de Aprendizaje colaborativo y Aprendizaje Práctico

Referencias

bibliográficas: Lajapyme SA de CV. (26 de noviembre de 2010).La hormiguita productiva (Archivo de video). Recuperado de

http://www.youtube.com/watch?v=n_eaZFcTJpI

Víctor Yepes (29 de mayo de 2011), Elaboración de la cerveza industrial (Archivo de video) Recuperado de:

http://www.youtube.com/watch?v=YKfMr8M4Uc8

ACTIVIDADES POR AMBIENTES

Ambiente Actividad

Entorno de Información inicial - Presentación en el foro general

- Actividad de reconocimiento; revisión individual de la presentación, agenda y acuerdos del curso.

Entorno del Conocimiento - Revisión individual del Syllabus, Guía integradora y rubrica del curso.

- Revisión del material bibliográfico recomendado

Entorno de Gestión - Revisar el material de interés para el desarrollo de la actividad.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo - Realizar los aportes individuales acordes al producto solicitado.

1. Presentación personal

2. Importancia del curso para usted

3. Listado de empresas y productos de su región

4. Presentar y justificar la propuesta del producto o servicio para el proyecto

Entorno de Aprendizaje Practico Desarrollar la actividad propuesta de acuerdo a la estrategia de aprendizaje QQQ

Entorno de Evaluación y Seguimiento - Subir el producto final del momento 1, de manera individual

PROGRAMACION

Peso evaluativo Fecha de inicio Fecha de cierre

25 puntos (5%) 05 de agosto 2014 24 de agosto 2014

Producto:

Como producto de esta actividad de forma individual en un documento Word cada participante presentara un listado de empresas y productos o servicios de su región y seleccionara bien un producto o un servicio de una de ellas justificando su propuesta para el proyecto a desarrollar por el grupo colaborativo, el documento debe contener:

1. Hoja de presentación

2. Índice

3. Introducción

4. Objetivos generales y específicos

5. Desarrollo

Paso 1. Presentación personal

Cada integrante del grupo se debe presentarse ante los demás compañeros del pequeño grupo de aprendizaje colaborativo: dando a conocer a los demás: nombre completo, lugar donde reside, que estudia, cuantos eventos académico lleva cursado en la UNAD, en qué y en donde trabaja, que espera aprender de la asignatura, como la pondría en práctica en su vida profesional y personal, otras cualidades y/o experiencias de vida de cada quien desee compartir con sus compañeros de curso.

Paso 2. Importancia del curso

Revisar el acuerdo, la presentación y el syllabus del curso y en máximo 400 palabras identifique la importancia de este en su formación profesional.

Paso 3. Listado de empresas de la región

En una investigación de campo haga un listado de cinco empresas de su región y determine un producto o servicio de cada uno de esas empresas.

Pasó 4. Propuesta del producto o servicio para el proyecto

De manera objetiva seleccione un producto o servicio de las empresas seleccionadas y propóngalo como producto para desarrollar el proyecto del grupo, justificando su propuesta en máximo 400 palabras.

6. Conclusiones

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