Aprendizaje Por Problemas

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

En los últimos años, en el terreno educativo se han generado cambios en todas las esferas de nuestra vida; cambios que vienen marcados por el uso indiscriminado de las tecnologías de la información, que han ido deformando poco a poco las formas en cómo se comunican las personas, en las interacciones que establece, así como en la manera en que aprenden.

En la actualidad, los individuos se enfrentan a diversas situaciones de confusión e incertidumbre que son producto de las interacciones de una sociedad globalizada que demanda que en las escuelas haya un vínculo entre la teoría y la práctica, y que a su vez los alumnos puedan responder a las exigencias y demandas de una sociedad tan compleja para todos.

Los retos que enfrenta nuestro país, exigen jóvenes con mejores habilidades, conocimientos, competencias y actitudes que les permitan desarrollarse con éxito en cualquier ámbito de su vida cotidiana.

Las nuevas tendencias en educación demandan un mayor compromiso por todos los involucrados en el proceso educativo, de tal manera que lo que se enseñe en las escuelas y lo que aprendan los alumnos satisfagan las exigencias que demanda nuestra sociedad inserta en un mundo globalizado.

Por lo que, en el aspecto educativo se precisa tener un enfoque educativo innovador en donde los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje y que además desarrollen habilidades, competencias y actitudes que les permitan resolver cualquier problemática a la que se enfrenten y puedan desenvolverse tanto en el ámbito laboral como en el educativo.

El ser humano día a día se enfrenta y está expuesto a situaciones problemáticas de la vida cotidiana que requieren de ser atendidas y resueltas de una manera equilibrada, sin embargo, no siempre se tienen las habilidades necesarias para darle solución a los conflictos con los que se enfrenta en su diario acontecer, por lo que la educación que se ha de impartir en las aulas debe tomar un giro en torno a desarrollar alumnos autónomos, críticos y reflexivos en su proceso de aprendizaje.

En este sentido, ¿cuál sería el rol del alumno y del docente o que postura tendrían que asumir, ante estos retos y cambios vertiginosos que se viven en nuestro país?; si se parte de la premisa de que el docente ante estos nuevos retos ya no puede asumir una postura tradicionalista dentro de las aulas, ¿Cómo sería el proceso de enseñanza que debiera adoptar en las aulas para lograr que los alumnos desarrollen habilidades, competencias y actitudes que les sirvan para enfrentar los desafíos que viven día con día?; ¿Qué metodología sería la más idónea para lograr el aprendizaje en el alumno?, si ahora se vislumbra una desvinculación entre la teoría y la práctica que provoca que los alumnos no puedan resolver las problemáticas a las que se enfrenta y por

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