ACOMPAÑAMIENTO AL DIAGNÓSTICO 2022-2023
ASPECTOS PARA REVISAR | OBSERVACIONES. |
- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE MEJOREDU O INTERNA (1ER. GRADO).
| *INFORME Y GRÁFICAS POR GRUPO VALIDADAS POR EL DIRECTOR. *PRINCIPALES ÁREAS DE OPORTUNIDAD DEL GRUPO. (EL DOCENTE DEBE REALIZAR UNA INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN MEJOREDU O DEL DIAGNÓSTICO INTERNO APLICADO, PARA CONOCER LA SITUACIÓN REAL DEL GRUPO QUE ESTÁ ATENDIENDO, ASÍ COMO LAS UNIDADES DE ANÁLISIS DONDE SE OCUPA MAYOR REFORZAMIENTO). |
- ALFABETIZACIÓN INICIAL
| *CAPTURADO EN YOREMIA Y EN FÍSICO FIRMADO Y SELLADO POR EL DIRECTOR. *ALUMNOS POR GRUPO EN PRESILÁBICO Y SILÁBICO. |
- SISAT
| *CAPTURADO EN YOREMIA Y GRÁFICAS FIRMADAS Y SELLADAS POR EL DIRECTOR EN FÍSICO. (EL FORMATO DE SISAT SOLO SE PUEDE DESCARGAR CON LA CLAVE DEL DIRECTIVO). *AREAS DE OPORTUNIDAD DETECTADAS EN SISAT. |
- PLAN DE TRABAJO O REFORZAMIENTO.
| *ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN. *INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. *AJUSTES RAZONABLES. *QUE ESTÉN VALIDADOS POR EL DIRECTOR. |
- LISTAS DE ASISTENCIA.
| *EN LIMPIO Y VALIDADAS POR EL DIRECTOR. |
- MATERIAL DIDÁCTICO Y PERIODICO MURAL.
| *ANEXO 1. MATERIALES POR GRADO. |
*ES IMPORTANTE QUE LOS DOCENTES TENGAN ORGANIZADA LA INFORMACIÓN EN SUS CARPETAS DE TRABAJO.
*ES IMPORANTE QUE DOMINEN LA INFORMACIÓN QUE CONTIENEN LOS DOCUMENTOS QUE SE REVISARÁN.
*ES IMPORTANTE QUE LOS DOCUMENTOS ESTÉN EN FÍSICO Y VALIDADOS POR EL DIRECTOR DE LA ESCUELA.
*LAS REVISIONES EMPEZARÁN A PARTIR DEL LUNES 10 DE OCTUBRE, LO ANTERIOR PARA QUE SE ORGANICEN Y ESTEN LISTOS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO.
*LOS DIRECTORES ME APOYARÁN A REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO, LES AVISARÉ AL MENOS 2 DÍAS ANTES PARA QUE ORGANICEN SUS TIEMPOS.
ANEXO 1. AMBIENTE AÚLICO.
- MARCAR LOS MATERIALES CON LOS QUE SE CUENTA EN EL AULA.
PRIMER GRADO | SEGUNDO GRADO |
- Referentes de las grafías (nombres con foto o los tradicionales)
- Lista de asistencia
- Horario
- Tiras con enunciado
- Biblioteca de Aula (Organizada)
- Tiendita
- Rincón de las matemáticas
- Referentes numéricos del 1 al 15
- Referentes numéricos de 10 en 10 hasta el 100
- Cuadro numérico
- Láminas temáticas (comerciales y hechas por los alumnos)
- Periódico Mural para publicaciones de textos propios
| - Referentes de las grafías (nombres con foto o los tradicionales)
- Lista de asistencia
- Horario
- Biblioteca de Aula (Organizada)
- Tiendita
- Rincón de las matemáticas (Material concreto para matemáticas)
- Referentes numéricos del 1 al 20
- Referentes numéricos de 10 en 10 hasta el 100 y de 100 en 100 al 1000
- Láminas temáticas (comerciales y hechas por los alumnos)
- Periódico Mural para publicaciones de textos propios
- Lista de edición de Textos. (Aspectos ortográficos o de forma que deberían revisar los alumnos cada vez que escriben)
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TERCER GRADO | CUARTO GRADO |
- Referentes de las grafías (Script y cursiva) en formato de media carta (tradicionales)
- Lista de asistencia
- Horario
- Biblioteca de Aula (Organizada)
- Tiendita
- Rincón de las matemáticas (Material concreto para matemáticas)
- Referentes numéricos del 1 al 20
- Referentes numéricos de 10 en 10 hasta el 100 y de 100 en 100 al 1000
- Referentes fracciones tablas con: medio, cuartos, octavos,
- Láminas temáticas (comerciales y hechas por los alumnos)
- Periódico Mural para publicaciones de textos propios
- Lista de edición de Textos. (Aspectos ortográficos o de forma que deberían revisar los alumnos cada vez que escriben)
- Línea del tiempo (Sonora)
| - Referentes de las grafías (Script y cursiva) en formato de media carta.
- Horario
- Biblioteca de Aula (Organizada)
- Rincón de las matemáticas. (Material concreto para matemáticas)
- Referentes numéricos del 1 al 20
- Referentes numéricos de 10 en 10 hasta el 100 (En caso de alumnos con rezago) y de 100 en 100 al 1000 y de 1000 en 1000 al 100000
- Referentes fracciones, tablas con: medios, tercios, cuartos, sextos,
- Láminas temáticas (comerciales y hechas por los alumnos)
- Periódico Mural para publicaciones de textos propios
- Lista de edición de Textos. (Aspectos ortográficos o de forma que debieran revisar los alumnos cada vez que escriben)
- Línea del tiempo
- Mapas
- Cuadro multiplicativo
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QUINTO GRADO | SEXTO GRADO |
- Referentes de las grafías (Script y cursiva) en formato de media carta.
- Horario
- Biblioteca de Aula (Organizada)
- Rincón de las matemáticas. (Material concreto para matemáticas)
- Referentes numéricos del 1 al 20
- Referentes numéricos de 10 en 10 hasta el 100 (En caso de alumnos con rezago) y de 100 en 100 al 1000 y de 1000 en 1000 al 100000
- Referentes fracciones, tablas con: medios, tercios, cuartos, sextos,
- Láminas temáticas (comerciales y hechas por los alumnos)
- Periódico Mural para publicaciones de textos propios
- Lista de edición de Textos. (Aspectos ortográficos o de forma que debieran revisar los alumnos cada vez que escriben)
- Línea del tiempo
- Mapas
- Cuadro multiplicativo
| - Referentes de las grafías (Script y cursiva) en formato de media carta.
- Horario
- Biblioteca de Aula (Organizada)
- Rincón de las matemáticas. (Material concreto para matemáticas)
- Referentes numéricos del 1 al 20
- Referentes numéricos de 10 en 10 hasta el 100 (En caso de alumnos con rezago) y de 100 en 100 al 1000 y de 1000 en 1000 al 100000
- Referentes fracciones, tablas con: medios, tercios, cuartos, sextos,
- Láminas temáticas (comerciales y hechas por los alumnos)
- Periódico Mural para publicaciones de textos propios
- Lista de edición de Textos. (Aspectos ortográficos o de forma que debieran revisar los alumnos cada vez que escriben)
- Línea del tiempo
- Mapas
- Cuadro multiplicativo
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