BURNOUT ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL QUINTO SEMESTRE DE PSICOMETRIA
Enviado por Maché Salas • 22 de Noviembre de 2015 • Informes • 597 Palabras (3 Páginas) • 199 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas
Escuela de Psicología
BURNOUT ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL QUINTO SEMESTRE DE PSICOMETRIA II SECCIÓN Q DE LA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA. SAN JOAQUÍN DE TURMERO. ESTADO ARAGUA
Mariajosé de Jesús Salas Parra
C.I. 25.698.654
Psicometría II
Sección Q
Noviembre de 2015
Introducción
Teniendo en cuenta que el burnout es un síndrome de naturaleza psicosocial estrechamente vinculado con las condiciones negativas del ambiente educativo y el entorno personal de los estudiantes, es necesario diagnosticar su incidencia y obtener información estadísticas en un grupo seleccionado de estudiantes.
Debido a que anteriormente se realizó un arqueo bibliográfico sobre el burnout académico, se han podido escoger algunos autores como base para formar la estructura de los ítems, que es el primer paso para diseñar el cuestionario que aplicaremos al cuerpo estudiantil del quinto semestre de Psicometría II en la sección “Q” de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
En este trabajo, se evidencia la estructura de los ítems o preguntas que posiblemente se usarán en el cuestionario final para evaluar los niveles de Burnout académico.
Consigna
Las siguientes preguntas son referentes al contexto escolar. Lea cuidadosamente cada pregunta y decida la frecuencia con que presenta esa característica de acuerdo a la siguiente tabla.
Nunca | Raramente | A veces | Frecuentemente | Siempre |
0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Ninguna vez | Algunas veces al año | Algunas veces al mes | Algunas veces a la semana | Todos los días |
Variable | Dimensiones | Indicadores | Ítems |
Burnout académico | Agotamiento | Físico |
|
Mental |
| ||
Cinismo Cinismo | Actitud negativa |
| |
Autosabotaje |
| ||
Indiferencia hacia los estudios. |
| ||
Autoeficacia | Poca capacidad de eficacia frente a actividades académicas |
|
Conclusión
En la elaboración de los ítems que se ha presentado se trata de diseñar el test, determinando su estructura general y definiendo el tipo de ítems a los que se someterán las personas para medir los niveles de Burnout en una población seleccionada de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
El resultado de esta fase es un prototipo del test, es decir una versión provisional de la construcción propuesta. Se presentaron 30 ítems que se dividen en dimensiones de Agotamiento, Cinismo y Autoeficacia, con el fin de investigar y medir los diferentes aspectos que conforman el Burnout académico.
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