Bullying un problema educativo y social

BULLYING UN PROBLEMA EDUCATIVO Y SOCIAL.

INTRODUCCION

El bullying es un problema muy grave que nos afecta y nos debe de interesar por formar parte de la sociedad, como padres, estudiantes o docentes.

Esta se vive del día a día es con la que los adolecentes tiene que enfrentarse, ser parte de ello ya sea como agresor, víctima o espectador.

No es nueva, la vemos en nuestro medio de comunicación en películas en donde siempre hay un grupo de jóvenes (populares, porristas) que le hacen la vida imposible a otros (estudiosos, nuevos) los insultan, los golpean les hacen bromas

Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación, es un apalabra que está de moda debido al incremento alarmante en casos de persecución y de agresiones que se están detectado en las escuelas que están llevando a muchos estudiantes a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.

El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad, tampoco existe diferencia en lo que respecta a la víctima.

El agresor acosa a la victima de manera fisica, sexual, psicológica, verbal, cuando están solo en lugares aislados ya sea en el patio, corredor, baños .por esta razón los

docente no están por enterados.

Normalmente los afectados de este problema son los niños y niñas que están en el proceso de entrada a la adolescentes (12- 16 años).

ANTECEDENTES

El psicólogo Dan Olwes es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país noruega en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz del suicidio de tres jóvenes en ese año.

En Europa se estaba trabajando ya en los países nórdicos, también en Inglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en el Reino Unido. Allí existe desde 1989 una línea directa a la que acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de bullying.

Estudio exploratorio sobre el

fenómeno del “Bullying” en la ciudad de Cali, Colombia

María Teresa Paredes

Martha Cecilia Álvarez

Leonor I. Lega

Ann Vernon

Resumen: Este es el primer estudio sobre el fenómeno del

Hostigamiento entre pares o “bullying” que se realiza en la ciudad de Cali,

Colombia. Se efectuaron 2.542 encuestas a estudiantes de sexto, séptimo

y octavo grados de catorce colegios de la ciudad, con el fin de identificar la

Presencia del problema y –en caso de existir– de establecer las formas específicas

de manifestación, teniendo en cuenta edad, género y estrato socioeconómico.

Los resultados demostraron la presencia de “bullying” en el 24.7% de los

JUSTIFICACION

Se eligió el tema bullying por que es una problemática que los

adolescentes están viviendo del día al día y se han visto más casos en los últimos años por lo tanto es un tema del cual hay mucha informacion para dar a conocer, prevenir y dar las armas para no ser parte del bullting.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Por qué el bullying causa el ausentismo de los adolescentes de la escuela secundaria “Belisario Domínguez” por causa del bullying en los últimos años?

OBJETIVOS GENERALES

Brindar la mayor información acerca del bullying, que los alumnos logren identificarlo (acoso escolar), conozcan todas las consecuencias y el daño que pueden causar; a su vez que hagan conciencia para poder evitarlo y denunciarlo en caso de que sea víctima o espectador y no halla mas ausentismo en la escuela secundaria “Belisario Domínguez”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

* dar a conocer que es el bullying para tener el conocimiento básico.

* Describir los tipos de bullying para poder identificarlos.

* causas y consecuencias que causa el bullying.

* cifras de casos de bullying en escuela secundaría “Belisario Domínguez”

* características fundamentales del bullying.

* perfiles psicológicos de los protagonistas (victima, agresor) del bullying.

METODOLOGIA

Según el análisis y alcance de los resultados es operacional porque se realciona las variables

Hipótesis

El bullying es la causa del ausentismo de los adolescentes del a secundaria “Belisario Domínguez” en los últimos años.

Hipótesis nula

El bullying no causa el ausentismo de los

adolescentes de la secundaria “Belisario Domínguez” en los últimos años.

Variables

Independiente: bullying

Dependiente: ausentismo

Objetivo del estudio

Según el análisis y alcance de los resultados es correlacional por que se relaciona la variable independiente que es bullting con al dependiente que es ausentismo en esta problemática que se da en la escuela secundaria “Belisario Domínguez” en los últimos años.

Según el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros de la informacion

Es prospectivo por que las variables bullying y ausencia se miden en tiempo presente.

Según el periodo y consecuencia del estudio

Es transversal porque se mide a un determinado momento y no es importante el tiempo si no la forma en que ha dado los hechos del ausentismo de los adolescentes de la secundaria “Belisario Domínguez”

Según

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