COMO LOS NIÑOS INTERPRETAN LA VIOLENCIA DE LA PANTALLA "HOW CHILDREN INTERPRET SCREEN VIOLENCE" ANDREA MILLWOOD HARGRAVE (*) BRITISH BRODCASTING CORPORATION - (BBC) SETIEMBRE DE 2003

COMO LOS NIÑOS INTERPRETAN LA VIOLENCIA DE LA PANTALLA

“HOW CHILDREN INTERPRET SCREEN VIOLENCE”

ANDREA MILLWOOD HARGRAVE (*)

BRITISH BRODCASTING CORPORATION – (BBC) SETIEMBRE DE 2003

RESEÑA

Este trabajo emprendido por la titular, a solicitud de la British Broadcasting Corporation, British Board of Film Classification, la Broadcasting Standar Comissión y la Independent Televisión Commision esta dedicado a la investigación de las conductas de niños de entre 9 y 13 años en el Reino Unido y averiguar como reaccionan los mismos a la violencia de la pantalla.

El Estudio parte de que a la fecha había varias hipótesis propuestas acerca de la forma en que los niños reaccionan a las imágenes de violencia , pero muy pocas investigaciones centradas en descubrir cuales de los elementos incluidos en las mismas hacían que estas fueran percibidas como violentas por ellos.

Este proyecto de investigación se concentra en ese fin específico, estudiando las características de esas imágenes, utilizando en parte, elementos que ya fueran utilizados dentro de un desarrollo en un trabajo similar pero entre los adultos, efectuado por la BBC en el año 1999.

Los objetivos planteados son observar como los niños de esas edades reaccionan a imágenes de violencia en televisión y en el cine, explorar aquellos elementos de la imagen que les hacen ver violencia, averiguar que niños la perciben y cuales no, y finalmente, descubrir las diferencias entre la percepción de la violencia de los niños y la de los adultos.

Para el experimento se efectuó un muestreo en el que participaron 83 niños de 9 a 13 años, divididos en 10 grupos, teniéndose en cuenta variedades de edad, género, lugar de residencia, diferenciando el lugar de asentamiento en urbano y rural, utilizándose un proyecto de investigación anterior efectuado en el año 1999.

Todos los niños fueron examinados concienzudamente.

Los mismos participaron en una tarea previa a la formación de los grupos, en la que hicieron collages, sobre qué los hacía felices y que los entristecía.

Se les fueron pasando programas televisivos y películas, y tuvieron que responder un cuestionario al respecto.

Describimos aquí algunas de las preguntas efectuadas a los encuestados acerca de lo que habían visto:

¿Fue real?

¿Crees que esto sucedió realmente?

¿Puede sucede¬r?

¿Ha sido representada de una forma realista?

¿Crees que esto sucede en la actualidad?

¿Esta implicada alguna persona que tenga que ver contigo?

Estas otras destinadas a obtener información acerca del papel juega la violencia en el argumento:

¿El hecho violento es justo o injusto?

¿Está utilizado para resolver un conflicto o este todavía subsiste?

¿Existe una razón para esa violencia? ¿Cuál es la razón¬¬? ¿Justifica una venganza?

¿Era el hecho esperable o predecible? ¿Se podía haber evitado?

Para visualizar que opinan sobre las consecuencias de la violencia. Y sobre el parentesco de los personajes

¿El culpable está preso?

¿Esa violencia fue castigada?

¿Fueron graves las heridas?

¿Murió alguien?

¿Como es el impacto del parentesco en la justificación de la violencia?

¿El agresor es un personaje de confianza?

¿La violencia es contra un niño?

¿Las escenas violentas están siendo vistas en el cine o en la casa?

¿Solo o con la familia, o con los amigos?

Los Clips que se mostraron fueron alternadamente programas comunes y noticieros, como por ejemplo Informe de Noticias del conflicto palestino – israelí, Informe deportivo en el que un futbolista golpea a otro, un programa cultural del mundo natural en que un armiño caza y mata a un conejo, telenovelas y dramas, incluidas escenas de violencia familiar, comedias y programas para niños, películas a saber:

Holy Cross (Sagrado Corazón ) Noticiero católico del colegio del mismo nombre

Un clip de una noticia en que se discute sobre forma de protección necesario para proteger a los niños católicos y como ellos deben caminar a través de una multitud protestante en su camino a su escuela primaria católica.

En este caso las opiniones son más variadas, pero en general no les asignan tanta carga de “scary”

CONFLICTO PALESTINO / ISRAELI

Un clip, de Noticias discutiendo la violencia en Israel. El reporte habla acerca de 700 personas heridas, batallas con armas de fuego y derramamiento de sangre, y de un asesinato de un niño de 10 años.

Estoy hechos son vistos como muy violentos,

DEPORTES

Un clip también de Noticias donde un futbolista patea a otro en la cara. El ataque es mostrado luego en cámara lenta y descripta por el relator como horrorosa.

En este caso la mayoría niños y niñas, si bien captan la violencia, determinan que la misma es de baja intensidad, en general porque “eso es el Fútbol”

EL ARMIÑO

Un conejo es perseguido y matado por un armiño.

En este caso la violencia también se ve cargada de sentido, en relación a la indefensión y ternura que se personaliza en la víctima.

TELENOVELAS Y SERIES DRAMATICAS

EAST ENDERS

Un personaje golpea y patea a un joven porque este no le daba la información que busca. Los dos hombres tienen el tipo de parentesco similar al que uno podría esperar dentro de una familia.

En la versión transmitida las escenas de violencia son intercaladas con otras de una atmósfera de convivencia, para observar que efectos de concentración a la acción pueden tener en las actitudes de los niños.

HOLBY CITY )

Una enfermera atrapa a dos jóvenes quienes están robando drogas de un hospital. Ella los arrincona pero ellos giran hacia ella y la apuñalan con un bisturí (podría ir) antes de salir corriendo.

Una victima secuestrada, la atan a una silla y los vendan los ojos en un lugar abandonado, oscuro y polvoriento. Ella le está hablando a su captor, desesperadamente tratando de establecer su identidad. Mientras ella habla, nosotras escuchamos el sonido de un cuchillo que está siendo afilado.

BEHIND CLOSED DOORS

También se muestran imágenes de un programa dedicado a la violencia familiar, en el clip se proyecta un intercambio verbal cada vez más violento entre un muchacho y quien debiera ser su padrastro. Mientras que el fin del ataque psíquico al niño no es mostrado, el rigor es tan evidente como las heridas del muchacho y el posterior tratamiento en la ambulancia y el hospital secuencias que son filmadas con gran detalle.

GRANGE HILL

Una pareja interracial en edad escolar es acosada por una pandilla de muchachos. Dos golpes son lanzados antes de que la pareja escape.

En general la violencia en los dramas y telenovelas son consideradas, de acuerdo a la particularidad de cada niño o niña, ya que si bien entre las escenas violentas se intercalan otras familiares, ellos si bien tienen claro que es ficción, algunos relacionan lo visto en la pantalla, con situaciones compatibles con las de sus propios hogares, en donde puede haber casos también de violencia familiar, gritos, insultos, que hacen que para cada uno pueda tener una significación distinta, y una carga diferente de intensidad.

SCOOBY DOO

Scooby Doo y su equipo son enfrentados por un enmascarado, un perro gigante y un cavernícola. La acción, la cámara rápida y las muchas bromas son acompañadas por la música alegre de Scooby Doo.

EL HOMBRE ARAÑA (escena de la venganza en el almacén)

El Hombre Araña enfrenta al villano que asesino a su tío. La escena transcurre en un almacén abandonado. Durante la pelea El Hombre Araña pierde el control de su temperamento y fuerza al villano a atravesar una ventana de vidrio. El villano consigue el control de la situación, usando la angustia emocional del Hombre Araña para su ventaja. Sin embargo en el momento que retrocede para apuntar su arma al Hombre Araña, tropieza y cae por la ventana.

EL HOMBRE ARAÑA (segunda escena)

La escena es el punto cumbre de la batalla entre el hombre araña y el duende Verde. El Duende Verde esta en control de la situación y el hombre araña sufre por sus ataques. Sin embargo el duende verde tiene un bochornoso final cuando una de sus armas se le dispara a si mismo.

EL SEÑOR DE LOS ANILLOS – PARTE I

Los Orcos secuestran a los Hobbits- la escena transcurre en los bosques. El héroe es rodeado por Orcos y es repetidamente disparado con flechas. Su dolor y angustia son evidentes cuando cae de rodillas y es impotente para proteger a los Hobbits.

A Los grupos de edición le es mostrada una versión extendida de esta escena donde el Orco líder es decapitado con una espada.

En estos casos la fantasía es percibida con claridad y declaran que los efectos no pueden considerarse violentos, en razón que son dibujos o películas para niños, por lo que raramente perciben las acciones de pelea, lucha, armas, sangre como una violencia que los altere, es más gozan y se divierten con ella.

En es caso de una

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