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Conductismo es in escuela o método que se basa en el estudio de la conducta en términos de estímulo respuesta


Enviado por   •  5 de Junio de 2017  •  Ensayos  •  884 Palabras (4 Páginas)  •  229 Visitas

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Según la Real Academia Española el conductismo es in escuela o método que se basa en el estudio de la conducta en términos de estímulo respuesta.Esta escuela aparece a mediado de 1910 y 1939, se le considera al conductismo como una de las teorías que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición y la realidad es que muchos programas actuales se basan en las propuestas conductistas. Es una teoría útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje, dice que el aprendizaje es la adquisición de nuevos comportamientos o conductas.

Tiene cuatro principales reprendentantes John Watson,Ivan Pavlov,aburrir Frederick Skinner y EdwardThorndike.Como fundador de le considera a Watson quién creía que a todo estímulo le correspondía una respuesta y como obra representante tiene a “El Pequeño Albert”, en donde utilizó ciertos estímulos con su hijo de tan solo un añito. Después miramos a Iván Pavlov fisiólogo ruso y muy reconocido por su gran trabajo con el perro que salivaba cada vez que escucha el sonido de una campaña o también conocido como reflejen condicionado.Otro represente fundamental fue Skinner con sus reforzadores positivos y negativos,los positivos son considerados premios para mantener una conducta mientras que los negativos son castigos utilizados para eliminar una conducta no deseada.Es un conocido por la famosa “Caja de skinner” en donde condicionaba ratas y palomas,en el caso de las ratas las condicionaba para que pudieran presionar un botón y así obtener su propia comida siendo ese el premio y como castigo si presionaba el botón equivocado receives electroshocks.Por otro lado,Edward Thorndike desarrolla su teoría de ensayo y error , la cual consiste en pasar un rato o resolver un problema y así recibir una recompensa al final.Su obra más destaca fue la “La caja problema” en donde metía a un gato en una caja llena de obstáculos y hacía que tocara cierto artefacto hasta que abriría la puerta y así sucesivamente hasta relacionara al artefacto con la puerta.

Este enfoque formuló el principio de la motivacion, no es posible negar la importancia de la motivación en el proceso enseñanza-aprendizaje y la gran influencia del conductismo en la educación. La finalidad de este es condicionar a los alumnos para que por medio de la educación eliminen conductas no deseadas, así alienta en el sistema escolar el uso de procedimientos destinados a manipular las conductas, como la competencia entre alumnos. La información  de algunamanera son los estímulos básicos (la motivación) frente a los que los alumnos, como receptores, deben hacer elecciones de posibles respuestas correctas que, de ser realizada, reciben el correspondiente refuerzo (una estrella en la frente, una medalla o una buena calificación).

Opino que estas teorías aún se siguen utilizando actualmente en la educación ya que el objetivo en algunas escuelas de primaria hasta incluso universitarias sigue siendo la memorazion no lograr un aprendizaje como tal.Antes en la época de algunos de nuestros padres pero mayormente d encuentros abuelos, cuando la escuela tradicional estaba en su climax utilizaban mucho estos métodos la memorización inclusive imponían castigos horribles para lograr captar su atención o lograr el aprendizaje.Era común que los niños llegarán maltratados a sus casas y los padres estaban de acuerdo los miraban como los niños “burros” y ahí tenían a los niños memorizando palabra por palabra.Creo que a mi en lo personal si me llego a tocar un profesor así aún lo recuerdo porque odiaba su clase, realmente la odiada recuerdo que inventaba cualquier escusa para irme a dirección eh lograr irme a mi casa porque este profesor era malo conmigo.Estaba en tercer año de primeraria y era una niña muy tímida, callada, reservada y este señor hacía que pasara al frente a decir las tablas de multiplicar y me gritaba cuando me salía algo mal decía que era una niña débil y no se cosas feas, le agradecí a Dios cuando pase a cuarto año. Pero en fin el punto es que aunque el método ya no se use quizá tal cual con los castigos brutales si se sigue utilizando de cierta manera.

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