Conductismo

En términos generales, el conductismo estudia la conducta observable, por lo tanto, a diferencia del psicoanálisis que estudia la conducta no observable (el inconsciente), los conductista estudian lo directamente observable.

En la psicología, desde finales del siglo XIX hasta 1920, existió básicamente enfoques mentalistas del aprendizaje, trataron de entender conceptos como imágenes, ideas, metas, planes.

Los CONDUCTISTAS que dominaron la psicología entre el 30 y el 60, se opusieron a la investigación de acontecimientos mentales y las respuestas que ante estos se presentaban, trabajaron con animales y personas.

El aprendizaje conductual se preocupa por la forma en que los organismos se adaptan a su entorno.

EL APRENDIZAJE CONDUCTUAL se define como un cambio conductual generado por la experiencia. Se preocupan del impacto que tiene la experiencia por sobre la conducta.

No siempre se puede atribuir los cambios conductuales a la experiencia, muchas veces fármacos, fatiga,, motivos, emociones, maduración son modificadores del comportamiento.

Los fármacos, la fatiga, enfermedades, ejercen efectos de poca duración sobre la conducta, si se tiene sueño el cambio se observa cuando la persona descansa, un niño con hambre llora, pero esta conducta desaparece cuando el niño se alimenta.

LA MADURACION, se entiende como el crecimiento del cuerpo y del sistema nervioso prepara al animal para ejecutar ciertas respuestas, estas conductas que dependen de la maduración se presentan de acuerdo con un calendario predecible y no requieren entrenamiento específico. La conducta surge siempre y cuando el ambiente esté dentro de los límites normales, los niños de todo el mundo aprende a caminar a finales de su primer año de vida.

Hoy en día se prefiere hablar de patrones de acción fija, en vez de instinto, los cuales son movimientos o patrones de movimientos definidos por 6 características.

Son específicos de la especie

Estereotipados, iguales cada vez que se ejecutan

Una vez iniciados, siempre terminan

En gran parte no son aprendidos

Son resistentes al cambio

Son desencadenados por un estímulo específico

Un ejemplo de esto se observa en el canto de los pájaros, los gorriones cantan la canción de su especie a los 15 días, aunque escuchan una amplia gama de ruidos solo aprenden la de su especie. Mediante ensayo y error o por observación de un modelo.

En el ser humano la sonrisa y el llanto de los niños recién nacidos, que se observan en niños sordos y ciegos es imposible que la hayan escuchado o visto.

Es probable que gran parte de

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