Conductismo

1.Ya que sugiere que es a partir de la conducta donde se formara el carácter, es por eso que realizaron diversos experimentos para determinar o cambiar la conducta en individuos.

2.Es una teoría de aprendizaje que surgió en el siglo XX y q se mantuvo en tradición. El conductismo refiere a q la psicología debe centrarse en el estudio de la conducta predecirla y controlarla.

Ya sea mediante estímulos, para obtener un resultado deseado corrigiendo o mejorando la conducta del individuo.

El padre del conductismo es Jhon Broadus Watson, que se basó en que un estímulo es seguido por una respuesta, siendo el resultado de la interacción entre el individuo y el medio que lo rodea.

El conductismo es movimiento en la psicología que avoca el uso de procedimientos estrictamente experimentales para la observación de conductas con relación al ambiente mediante estímulos.

2.2No debe tener introspección porque sólo lleva a una serie de «cuestiones especulativas e inútiles que no pueden someterse a una confirmación experimental», cuando el fin de la teoría conductista es comprende la manera en la que aprenden los individuos.

3. objetivos…

Característica directo y objetivo: es decir la conducta debe ser observable, medible y cuantificable, con el fin de que una vez dado el estímulo poder predecir la respuesta, y dada la respuesta predecir el estímulo antecedente.

Conocer predecir y manipular: mediante estímulos para corregir o mejorar la conducta

Demostrar la manera en la q individuo aprende: estableciendo parámetros medibles y observables.

La conducta es cuestión de reflejos condicionados: es decir “las respuestas aprendidas mediante condicionamientos”, existen 3 pautas en el ser humano que pueden provocar una reacción; el miedo, la ira y el amor.

4.. el aprendizaje y condicionamiento:

Sostuvo que si el ambiente de un niño podría ser controlado, entonces podría convertir a ese niño en el tipo de persona que quisiera.

El conductismo es el medio para generar hábito de conducta, ante un estímulo sucede una respuesta.

Debilidad ante la educación seria... Que visualiza al aprendiz como un ser pasivo, no haciéndolo responsable por el proceso de su aprendizaje. Es así como pone la responsabilidad del aprendizaje en el educador en vez del aprendiz.

4.2...condicionamiento.

Según Watson se puede crear multiplicidad de conexiones estimulo-respuesta. Mediante el condicionamiento que se basa en la asociación de los bueno con lo agradable y de lo malo con lo desagradable, donde un hombre es un ente que responde frente a estímulos, de manera q se puede estudiar la conducta del hombre, modificar sus hábitos, cambiarlos por otros y hasta predecir sus comportamiento ante el estímulo.

Condicionamiento como manera de ejemplo, q se le puede dar al moldeamiento de una conducta mediante un refuerzo positivo o negativo, de acuerdo a lo que se quiere llegar a cambiar.

“Si un individuo tiene mala conducta se le indica cómo debe comportarse y le dan una recompensa pequeña, luego este relacionara el buen comportamiento con la retribución de una recompensa sin la necesidad de recibir una físicamente.”

Introspección: que quiere decir mirar dentro de uno mismo…

En conclusión todo lo que pensamos, sentimos, decimos o hacemos, implica en diversos grados la actividad de todo el cuerpo siendo este la base fundamental del conductismo.

Pequeño Albert

Conclusión: de que el pequeño niño era como una hoja en blanco y que la experiencia es la que puede escribir cualquier cosa. Y que ante todo estimulo hay una respuesta, causa y efecto

“Pequeño Albert”, un niño de 11 meses que éste cogió para un experimento que realizó junto con Rosalie Rayner. Consistía en presentar al niño un ratón blanco. Tras unos primeros momentos

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