Conductismo

ANÁLISIS DE SITUACIONES

PARADIGMA CONDUCTISTA

1. De las conductas siguientes ¿cuáles piensan que puede ser el reforzador que las mantiene?

a) Enseñar: si por enseñar nos referimos a un profesor de educación básica su reforzador seria el derecho a entrar a carrera magisterial ya que si salen bien sus alumnos a él se le remunera por sus esfuerzos.

b) Comer: el reforzador para que un niño se acabe su comida, es que se le dé postre (helado pastel, etc.), sin embargo si no se llegara acabar completa la comida no hay postre.

c) Estudiar: si por estudiar nos referimos con sacar buenas notas en niño estudiante de primaria se le podría llegar a reforzar con algún juguete de su preferencia.

2. El profesor Juan, se ha disgustado mucho con Carlitos. De hecho, cada vez que el profesor hace una pregunta a la clase, Carlitos comienza a brincar y a gritar “yo sé, yo sé, pregúnteme a mí”. La actitud del profesor Juan ha sido la de detener todo para recordarle a Carlitos que todos saben, qué él es un niño inteligente, pero que debe dar la oportunidad a otros alumnos para que contesten las preguntas. Carlitos mueve la cabeza, sonríe y vuelve a hacer exactamente lo mismo cuando se hace la siguiente pregunta.

a) ¿Cuál es con toda probabilidad, el reforzador que mantiene los gritos de Carlitos?: El reforzador social, el hecho de que el profesor frente todo el grupo halague a Carlitos cuan inteligente es.

b) ¿Qué estrategia puede usar el profesor para eliminar el problema?: Cuando vuelve hacer una pregunta el profesor y vea que Carlitos alza la mano y que cuando empiece a decir “yo sé, yo sé, pregúnteme a mí”, que él solo le responda que hay que darle oportunidad a los demás compañeros a responder y que ya no lo halague.

3. Rosa es una profesora sumamente afectuosa que sencillamente “ama a todos sus pequeños”. Toño, un niño de su clase, la preocupa mucho porque se muestra tímido en clase. La profesora ha usado su propio estilo para sacar a Toño de su timidez. Siempre que Toño contesta correctamente una pregunta o hace bien su tarea, la profesora Rosa hace lo posible por darle un abrazo y un beso. Últimamente Toño contesta poco y su tarea ha bajado en calidad. ¿Qué sucede?: Si la actitud de Antonio como explica el texto es de introversión el hecho de que la maestra muestra una actitud cariñosa hacia él, esto solamente actúa a manera de reforzador negativo, lo que pudiera llegar hacer para llegar a modificar esa conducta seria una estrategia llamada “imitación de un modelo” la cual consiste en presentar una conducta que se ha de imitar con el propósito de enseñar y provocar esa conducta en otra persona, en este caso, poder presentar o hacer actividades en el salón de clases la cual sea por comunidades de aprendizajes la cual los compañeros

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