Conservacion De La Sustancia Pec Desarrollo I

Nombre del entrevistador: Maria Lopez Parra

Fecha de la entrevista: 02/04/14

Lugar de la entrevista: en casa

Fecha de transcripción:05/04/14

Preguntas:

Presentación: Le presento al niño dos trozos de plastilina para que el mismo lo trasforme en dos bolas, cuando las deja sobre la mesa le pregunto:

-¿son iguales?

-¿si le preguntara a otro niño si son iguales tu qué crees que me contestaría?

Salchicha

Le pedí que hiciera con una de las bolas una salchicha y cuando la dejo con la más absoluta perfección le pregunto:

-¿Qué tiene más plastilina la bola o la salchicha?

-¿y por qué?

-Sí pero la salchicha es más larga, ¿Cómo me lo puedes explicar?

-(Tras su ultima respuesta deduzco que no sabe explicar porque considera a la bola más grande, para él simplemente lo es; por lo que decido pedirle que vuelva a la salchicha a su forma original para comprobar si tiene adquirida la conversión)

-Si se pudiera comer y lo tuvieras que compartir con otro niño, ¿Qué le ofrecerías

Nombre del sujeto: Daniel Galera Rodríguez

Edad:5 años Fecha de nacimiento: 08/02/09

Colegio: C.P. Mures

Curso: Pre-escolar

Profesión del padre: Electricista

Profesión de la madre: Auxiliar de enfermería

Nº de hermanos: hijo único

Respuestas:

-“si”

-“que si son iguales!” ¿”Acaso” no lo ves? las he hecho yo. (Se señalaba a si mismo mientras balanceaba su pierna derecha en el aire, con la más absoluta convicción)

-“la bola”(antes de contestar emitía la onomatopeya “emmmmmm” tras lo cual dio su respuesta)

-“porque la bola es muy grande y la salchicha es fina”

-(se encoge de hombros y mira hacia el suelo, minutos después me da su respuesta) “la bola es más grande”

- “La bola porque es más grande y el niño tiene hambre” (acababa de tomar la merienda)

la salchicha o la bola?

-Le pido que haga con la salchicha una bola, cuando la deja sobre la mesa le pregunto:

¿Crees que las dos bolas son iguales?

-¿Estás seguro?

Tras esta respuesta decidí no insistirle e intentar hacerle el juego más divertido temiendo que deseara abandonarlo, en el supuesto caso sería imposible completar la tarea, por lo que di esta parte de la tarea por concluida y antes de comentar la siguiente nos tomamos un descanso yendo a comprar chuches, ya que es un niño nervioso y necesita cambiar de tarea para no aburrirse.

Torta

Tras el descanso llevé el juego a la siguiente parte; le pedí a Daniel que comenzara de nuevo haciendo dos bolas iguales.

-Cuando sean iguales me lo dices

¿Seguro?

-Ahora vamos a hacer con una bola una torta, ¿qué te parece?

-¿Que bola aplastamos?

-¿Que tiene más plastilina la bola o la torta?

-¿Cómo me lo puedes explicar?

-Sí, pero es muy plana

Tras lo cual volvimos a hacer dos bolas para la tercera parte del juego.

Trocitos

-(Las observa mientras las sujeta cada una con una mano y las vuelve a depositar sobre la mesa) “Si”

- “Pfffffffhhh” (resopla) “Que si ya! que pesa” “porque me preguntas siempre lo mismo me estoy aburriendo de este juego”(respondió a viva voz)

(amasaba las bolas en la mesa durante un largo rato, como ausente del juego) “ya son iguales”

-“Si”

-“Bien”

-“Esta”(me dijo de forma divertida mientras señalaba la de su derecha), (comenzó a aplastar la bola con sus manos hasta que ya no le podía ejercer más fuerza, posteriormente le ayudé con un rodillo de cocina hasta que quedó a su gusto)

- “La torta” (contestó con

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