Psicologia De Desarrollo.Pruebas De Conservación

Pruebas de Conservacion:

Realizadas con Franco 6 años

Prueba de conservación de pequeños conjuntos discretos de elementos.

Observación:

a) Correspondencia en hilera:

Se le indica al niño que ponga la misma cantidad de fichas que el experimentador puso sobre la mesa.

El niño pudo colocar en una primera instancia la misma cantidad de fichas, realizando una correspondencia uno a uno, pero luego de terminar, como le sobraron fichas, siguió poniendo fichas de forma pareja dos al comienzo de la fila, dos al final de la fila.

Al preguntarle ¿te parece que hay la misma cantidad de fichas rojas que blancas? Nos contesta: “no, que las rojas hay mas.” (son las que el puso sobre la mesa), pero me sobraron” entonces se le reitero la consigna y en esta oportunidad logró poner una colección numérica equivalente.

b) Contra argumentación.

Al poner las fichas de un color en un circulo, se le pregunto a Franco si había las mismas cantidades de fichas de un color que de otro, estuvo pensativo unos momentos y contesto que si, que aunque no estén puestas en fila seguía habiendo cantidades iguales. “Están las mismas fichas que antes, pero las pusiste distinto”.

(Respuesta de conservación. Argumento de compensación.)

Prueba de conservación de la cantidad de liquido

Observacion

a)Primer trasvase: Se vierte el liquido en un vaso alto y estrecho (b). Franco dice “hay mas en este vaso que en el vaso rojo”, se le pregunta si esta si seguro, indica que si. Se le pregunta si no se acuerda de las cantidades en los vasos de inicio y se le muestra que este vaso es mas estrecho y mas alto, pero Franco insiste que en este vaso hay mas liquido que en el inicial. “hay mas, es mal alto y hay mas en este!” (indica el azul)

Retorno empírico: se le muestra a Franco que el liquido es el equivalente al del inicio, volviendo el liquido al vaso a2.

Se repite la experiencia y Franco nos contesta (luego de dudar y hace como que piensa) que “hay mas en este vaso” indica el azul, es decir, vuelve a decir lo mismo que en la primera instancia. (Respuesta de no conservación).

b) Segundo trasvase: Se vierte el liquido en un vaso mas bajo y mas ancho (c).

Franco dice que en este vaso “hay menos que en el vaso rojo” , se le pregunta si esta seguro, y se le hace hincapié en las dimensiones de este nuevo vaso (mas bajo y mas ancho), a pesar de ello insiste diciendo que hay menos, porque es “mas bajito” el liquido en ese vaso.

Retorno empírico: se le muestra a Franco que el liquido es el equivalente al del

...