Cuadro comparativo sobre el aprendizaje observacional basado en la película "los coristas"

CONSEPTO

Definición

Escena

Explicación

Ap.x Observación

Bandura analizó la esencia del aprendizaje por observación y descubrió que se rige por cuatro mecanismos conexos, los cuales son: los procesos de atención, los procesos de retención, los procesos de producción y los procesos de incentivos y motivación

Cualquier escena de la película.

En toda la película los niños van aprendiendo de las conductas negativas y agresivas que tienen entre ellos y las conductas que tienen los maestros con ellos, ven cómo se tratan entre sí y lo aprenden. Primero, van aprendiendo las conductas negativas y después, como el trato de los maestros con ellos va mejorando, ellos aprenden de esas conductas observándolas

Reforzamiento

Acción de fortalecer una respuesta introduciendo una recompensa.

Cuando los alumnos toman las clases de canto, y después el maestro los pone a practicar en grupo.

Con el simple hecho de asistir a clases y poner

Atención, su mente va adquiriendo un conocimiento nuevo

Acerca de lo visto en clase

Castigo

Pena que se impone a la persona que ha cometido un delito o una falta o ha tenido un mal comportamiento

Cuando el director golpeaba a cachetadas a los niños cuando se portaban mal.

Cuando un alumno tiene un mal comportamiento lo más común es darle un castigo negativo

Ap. Victorio

Consiste en aprender observando a otros, de acuerdo con Bandura los efectos de los procesos vicarios pueden ser tan amplios y significativos como los efectos del aprendizaje directo, estos procesos simbólicos pueden generar la adquisición de respuestas nuevas

Donde se muestra la indiferencia de uno de los sub-protagonistas alumnos no quiere participar en el coro pero se le ve escenas adelante donde está practicando solo con lo visto que aprendió y resulto ser casi un prodigio

Cuando un alumno no participa o no se le ven indicios de un aprendizaje diferente de lo cual hace que solo observe

Procesos de observación

La observación es un proceso que consiste en identificar las características presentes en los objetos. No se observa lo que los objetos no tienen. Cada característica corresponde a una variable. Antes de observar debemos plantear un objetivo.

Cuando el prefecto comienza a formar el coro.

Todo el proceso que se va formando el corto, podemos ver cómo van sucediendo los procesos de observación.

•Proceso de atención: Cuando los muchachos le ponen atención al prefecto al momento en que les dice cómo cantar y él canta algunas notas

Auto reforzamiento

curre cuando los individuos seleccionan un reforzador y se recompensan por alcanzar o superar un criterio

Cuando uno de los alumnos se aplica en seguir los pasos del maestro y el mismo termina descubriendo que tiene talento para el canto.

Logros o recompensas  hacia uno mismo cuando logramos algo y aquí el alumno está consiguiendo un logro al seguir indicaciones

Autoeficacia

Una persona, sus capacidades y sus habilidades cognitivas le ayudan a comprender lo que se conoce como el sistema del yo.

Cuando el maestro le enseño a todos los alumnos a cantar y ellos siguieron cada indicación que el maestro les dijo.

Habla cuando sigues normas del desempeño, mejorar la autoeficacia y aquí los alumnos ellos siguen normas del desempeño al seguir los pasos que le enseñan

Desinhibición

Comportamiento de la persona que ha perdido la vergüenza por el miedo que le impedía actuar de acuerdo con sus sentimientos, deseoso capacidades.

Cuando uno de los muchachos tenia desconfianza de cantar, pero el profesor lo motivo con un castigo positivo

Habla de cómo uno debe tener una motivación o esas ganas de aprender algo que ciertamente era desconocido para nosotros.