Cuarto entregable: “Métodos de fiabilidad”

Universidad Latinoamericana

Campus Reforma

Licenciatura en Psicología

Materia:

LP315 – Psicometría  

Cuarto entregable:

“Métodos de fiabilidad”

Facilitador:

                Lic. Karen Rochel Sosa        

Alumno:

U99212892 –  Luis Rodrigo Elías Ladrón de Guevara

Fecha:

26 de agosto de 2018

Introducción

        La fiabilidad en estadística y psicometría es la consistencia general de una medida. Se dice que una medida tiene una alta fiabilidad si produce resultados similares bajo condiciones consistentes. "Es la característica de un conjunto de puntajes de prueba que se relaciona con la cantidad de error aleatorio del proceso de medición que podría estar incrustado en los puntajes” (Meneses, 2013). Los puntajes que son altamente confiables son precisos, reproducibles y consistentes de una ocasión de prueba a otra. Es decir, si el proceso de prueba se repitió con un grupo de examinados, esencialmente se obtendrían los mismos resultados con otro grupo.

        Hay varias clases generales de estimaciones de fiabilidad (Meneses, 2013):

• La fiabilidad entre evaluadores evalúa el grado de acuerdo entre dos o más calificadores en sus evaluaciones.
• La fiabilidad test-retest evalúa el grado en que los puntajes de las pruebas son consistentes de una administración de prueba a la siguiente. Las mediciones se obtienen de un solo evaluador que utiliza los mismos métodos o instrumentos y las mismas condiciones de prueba. Esto incluye fiabilidad intra-evaluador.
• La fiabilidad entre métodos evalúa el grado en que los puntajes de las pruebas son consistentes cuando hay una variación en los métodos o instrumentos utilizados. Esto permite que se descarte la fiabilidad entre evaluadores. Cuando se trata de formularios, puede denominarse fiabilidad de formas paralelas.
• Fiabilidad de coherencia interna, evalúa la consistencia de los resultados en todos los elementos dentro de una prueba.

Fiabilidad

        El objetivo de estimar la fiabilidad es determinar qué parte de la variabilidad en los puntajes de los test de resiliencia se debe a errores en la medición y cuánto se debe a la variabilidad en los puntajes reales.

• Método de confiabilidad Test-Retest: evalúa directamente el grado en que los puntajes de las pruebas son consistentes de una administración de prueba a la siguiente. Implica:

• Administrar una prueba a un grupo de individuos.
• Readministrar la misma prueba al mismo grupo en algún momento posterior.
• Correlacionar el primer conjunto de puntajes con el segundo.

La correlación entre los puntajes en el primer test y los puntajes en el retest se usa para estimar la confiabilidad de la prueba usando el coeficiente de correlación de Pearson.

• Método de las dos mitades: Este método trata las dos mitades de una medida como formas alternativas. Implica:

• Administrar una prueba a un grupo de individuos.
• Dividir la prueba a la mitad.
• Correlación de puntajes en la mitad de la prueba con puntajes en la otra mitad de la prueba.

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