DESARROLLO DEL ADOLESCENTE I

DESARROLLO DEL ADOLESCENTE 1

(Juan del val) Como señalábamos más arriba, los cambios físicos que se producen en lapubertad son muy importantes, porque hacen posible la participación de lasmuchachas y muchachos en las actividades adultas, y porque al ser tan rápidos einesperados para los que los experimentan les obligan a ajustes considerables que elmedio social puede hacer más fáciles o difíciles. Por ello, para entender laadolescencia hay que tener muy presentes todos esos cambios físicos. Pero, almismo tiempo, no debe identificarse, sin más, la adolescencia con la pubertad,porque mientras que ésta es semejante en todas las culturas, la adolescencia es unperíodo de la vida más o menos largo que presenta variaciones en los diferentes medios sociales. La adolescencia es un fenómeno psicológico que se ve determinado por la pubertad, pero no se reduce a ella.

La zona de confort es un estado mental donde nos encontramos cómodos con nuestra vida actual, con nuestras aspiraciones cubiertas y sin presiones.

HOMBRE

Aumentas de estatura

√ Se ensancha tu espalda y hombros

√ Disminuye la grasa en tu cuerpo

√ Te salen espinillas (por el desarrollo de las glándulas sebáceas)

√ El olor de tu sudor es más fuerte (por el desarrollo de las glándulas sudoríparas)

√ Tu voz es más ronca

√ Te crecen los pechos (aunque casi no te das cuenta)

√ Te sale y crece vello en axilas, cara (bigote y barba), pecho, piernas, brazos y pubis.

√ La piel de los pezones y genitales se te vuelve más oscura

√ Te crecen los testículos, próstata y pene

√ Primera eyaculación

MUJER

Aumentás de estatura

√ Se ensanchan tus caderas

√ Se acumula grasa en tus caderas y muslos

√ Se notan más tus curvas y la forma de la cintura

√ Te salen espinillas (por el desarrollo de las glándulas sebáceas)

√ El olor de tu sudor es más fuerte (por el desarrollo de las glándulas sudoríparas)

√ Tu voz es más fina

√ Te crecen los senos

√ Te sale y crece vello en las axilas y en el pubis

√ La piel de los pezones y genitales se te vuelve más oscura

√ Te crecen los labios mayores y menores, clítoris, vagina y útero

√ Te viene la menstruación

En psicoanálisis, el complejo de Edipo, a veces también denominado conflicto edípico, se refiere al agregado complejo de emociones y sentimientos infantiles caracterizados por la presencia simultánea y ambivalente de deseos amorosos y hostiles hacia los progenitores.

Complejo de Electra es el término propuesto por Carl Gustav Jung en 1912 para designar la contrapartida femenina del complejo de Edipo.1 Consiste en una atracción afectiva de la niña en la figura del padre. El complejo de Electra es un concepto psicológico que procura explicar la maduración de la mujer.

Desarrollo de los niños en edad preescolar

Es la etapa donde se crece más. La niñez se constituye y caracteriza por 3 etapas que son: lactancia (bebé), primera infancia (infante) y segunda infancia o niñez en sí (niño).

Desarrollo físico

La niñez empieza a los dos años y termina a los nueve años y medio (por lo general,a los 10 se alcanza la pubertad que es el inicio de la adolescencia)

• El aumento de peso es de 2 kilos cada año (promedio), de modo que pesa aproximadamente 12 a 15 kilos, unas tres o cuatro veces el peso al nacer.

• Aumenta de talla unos 7 a 13 cm cada año, para una talla promedio entre 85 y 95 cm.

• Postura erecta, abdomen aún globoso sin que se hayan aún desarrollados sus músculos abdominales, por lo que aparece una lordosis transitoria.

• La frecuencia respiratoria es más lenta y regular, aproximadamente entre 20 y 35 respiraciones por minuto.

• Temperatura corporal continúa fluctuando con la actividad, su estado emocional y su ambiente.

• El cerebro alcanza un 80% de su tamaño en comparación con el cerebro de un adulto.

• Desarrollo motor

• Puede caminar alrededor de obstáculos y camina en una posición más erecta.

• Se acuclilla por períodos de tiempo más extensos durante el jue* Sube escaleras sin ayuda, pero sin alternar los pies.

• Se balancea en un pie por unos segundos, salta con relativa facilidad.

• A menudo logra controlar sus esfínteres, pero los accidentes urinarios y de defecación pueden ser esperados, puede ser capaz de anunciar sus urgencias.

• Lanza una pelota sin perder su equilibrio. Puede sostener una taza en una mano y puede sacar sus botones de la camisa y bajar su cierre.

• Abre la puerta girando la manilla.

• Toma el lápiz en forma de puñal y hace trozos desordenados, puede imitar trazos circulares.

• Se sube a una silla de regular tamaño, se voltea y se sienta.

• Trepa a ciertas alturas.

• Desarrollo cognitivo

• La coordinación de movimientos con la vista y la mano mejora, puede juntar objetos y desarmar otros.

• Comienza a usar objetos con propósito, como el empujar un bloque como si fuera un barco.

• Logra hacer simples clasificaciones, como el juntar ciertos juguetes por parecidos.

Lenguaje

• empieza a hablar entre los 1 y 3 años.

• Disfruta

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