DINAMICAS

1:Atrapa y huye.

2:palo, bonito (ye)

3:don,don ,dara..

4:cafe con leche ..

5:palmas ,palmas.

6:bun

7:el capitán.

8:tic,tic

9:la sandia gorda..

10:el 100 pies.

11:en la selva me encontré.

12: mari,riri,rucha..

13:ritmo y afectividad..

14: asitron..

15: el gallinero..

16:patos,pollos y gallinas.

17:el avioncito..

18:un perro y un gato..

19:dinamica ....

20:liguita floja..

21:aceite d iguana..

22:izquierda,derecha,izquierda,derecha

23:un ratón quería volar...

24:el baile del monigote..

25:cuando tengas muchas ganas de aplaudir..

26:el lagarto y la lagartija..

27:la danza de la serpiente..

28:tia monica....

29:la cocina de mamá..

30: cuando un pirata baila......

Motores Locos- eder Omar

OBJETIVO: Estimular el ritmo, creatividad y desarrollar la literalidad y velocidad de reacción.

DESARROLLO: Se forma un circulo después el docente canta la canción que dice "yo tengo un motor que funciona para donde" y el docente dirá hacia donde moverse, pero el alumno se moverá al lado contrario EJEMPLO: Si el docente dice para la derecha el alumno se moverá para la izquierda o si dice para adelante el alumno se moverá para atrás.

VARIANTE: Lo que se te ocurra

MATERIAL: Ninguno

EDAD: 4 años en adelante

EL AVIONCITO- mario

Objetivo: Es que el alumno pueda desarrollar su capacidad para establecer estructuras rítmicas así como también su coordinación y su ritmo

Desarrollo: Se ponen aros sobre el suelo( en forma de avioncito, yo dibuje circulos) y se hacen 3 equipos, después se hacen parejas de los tres equipos, tienen que brincar solo con un pie agarrados sin que pierdan el equilibrio tiene que cruzar todo el avioncito e ir por el palito (cualquier objeto) y dar celo a su otros compañeros siguiente hasta que ya hayan pasado todos.

Material:Aros, palos de escoba,gises

Edad: 8+

Variantes: aplaudiendo sin soltarse o con chasquidos

un raton queria volar- lucero

Objetivo: Rompehielo, afectividad, ritmica corporal.

Desarrollo: El docente se integra en circulo con los alumnos, cantando & gesticulando los movimientos & los alumnos le sigguen.

Un ratón queria volar

Salta de la mesa & aterriza mal

¡Huuuy que dolor & que coraje!

Pero este ratón...

Pero este ratón abraza al de a lado.

Un ratón queria volar

Salta de la mesa & aterriza mal

¡Huuuy que dolor & que coraje!

Pero este ratón...

Pero este ratón piza al de al lado

Material: ninguno

Edad: de 4 años en adelante

Variantes: aplaudiendo, dando golpesitos en los muslos, chasquidos.

La ballena anacleta- lucero

Objetivo: Rompehielo, ritmica corporal.

Desarrollo: El docente se integra en circulo con los alumnos, cantando & gesticulando los movimientos & los alumnos le sigguen.

Habia una ballena

Llamada Anacleta

Que cuando bailaba

Movia la cabeza

Cabeza pa'qui, cabeza pa'ya

Cabeza pa'lante, cabeza pa'tras

Habia una ballena

Llamada Anacleta

Que cuando bailaba

Movia la aleta

La aleta pa'qui, la aleta pa'ya

La aleta pa'lante, la aleta pa'tras

Material: ninguno

Edad: de 4 años en adelante

Cuando un pirata baila-monce

Objetivos: Fomentar la participación y propiciar la desinhibición de los/as niños/as. Conocimiento su cuerpo.

Desarrollo: En círculo, el docente en medio, canta la primera estrofa y los/as alumnos/as repiten, cuando han repetido, el/la educador/ra introduce la segunda estrofa con el gesto, moviendo la parte del cuerpo citada. Añadiendo un movimiento nuevo cada vez y repitiendo los anteriores.

Cancion: Cuando un pirata baila, baila, baila, baila,

Pie,

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